本文關(guān)鍵詞：基于媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的聾生語文課程項(xiàng)目開發(fā)研究

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【摘要】：本文以"能力本位"為視角,立足于兩年多的課程改革實(shí)踐,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)高職聾生語文媒介素養(yǎng)項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)行探討。理論層面,從項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目內(nèi)容和實(shí)施方法三個(gè)方面論述開發(fā)的維度。實(shí)踐層面,在教材改革、項(xiàng)目設(shè)定、教學(xué)流程以及項(xiàng)目評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行了探索。最后,在提煉項(xiàng)目取得的成效基礎(chǔ)上,對(duì)項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)行反思,提出分層教學(xué)和爭取政策支持等后續(xù)研究設(shè)想。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聾生 語文課程 媒介素養(yǎng) 項(xiàng)目開發(fā)
【基金】：2013年度浙江省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目“基于媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的高職聾生語文綜合實(shí)踐活動(dòng)改革與實(shí)踐”(課題批準(zhǔn)號(hào):kg2013985) 2013年度浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院課程建設(shè)項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):xkch2013-8)的研究成果
【分類號(hào)】：G762;H193
【正文快照】： 引言現(xiàn)代信息社會(huì)使大眾置身于無處不在的媒介世界之中,與聽人一樣,媒介文化正深刻地影響著聾人的生活。媒介信息傳播載體兼具文本、圖形、動(dòng)畫、數(shù)據(jù)、視頻等多媒體呈現(xiàn)模式[1],這種呈現(xiàn)模式有利于聾人的認(rèn)知和溝通交流。聾人的認(rèn)知和思維能力有其特殊性,由“缺陷補(bǔ)償”理論

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本文編號(hào)：812219