本文關(guān)鍵詞：清末漢字漢語變革方案及其對國語建設(shè)的影響

  更多相關(guān)文章： 清末 語言學(xué) 漢字 漢語 改革

【摘要】：晚清時期,在日益強大的西方和日益衰落的中國的大背景下,與西方語言相比,漢語被認為有兩個明顯的缺陷:一是漢字繁難,二是漢語言文分裂。清末語言學(xué)領(lǐng)域漢字漢語改革主要就是為了解決這兩個問題,其基本的方案就是在漢字以外創(chuàng)造切音字、簡字或快字等。清末語言學(xué)領(lǐng)域?qū)τ跐h字漢語改革的態(tài)度大致可以劃分為兩種傾向,一種是保守的,主張在漢語文言文體系之外另建立一種漢語白話體系,在漢字之外另創(chuàng)立簡字;一種是激進的,主張廢除漢字和漢語,改用"萬國新語",但不管是保守的方案還是激進的方案,都是理論上的,并且理論上也是很粗淺的,很難實施。清末語言學(xué)討論漢字漢語變革問題,已經(jīng)深入涉及到白話文的問題,但遺憾的是并沒有深入地討論這個問題。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 清末 語言學(xué) 漢字 漢語 改革
【分類號】：H125
【正文快照】： 現(xiàn)代漢語的形成經(jīng)歷了一個漫長的過程,是由很多力量合力而成,涉及到方方面面,其中清末語言學(xué)領(lǐng)域興起的漢字和漢語改革或改良運動就是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},那么,清末漢字和漢語改革的各種方案和主張,其理論背景是什么?其內(nèi)涵和本質(zhì)是什么?它在晚清白話文運動中處于什么位置?與

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹德和;;里程碑·指南針·新臺階——《國家通用語言文字法》研讀心得和延伸思考[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;2011年03期

2 趙黎明;;工具主義·進化主義·世界主義——論晚清至五四語文運動的現(xiàn)代性動力[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年02期

3 李宇明;切音字的內(nèi)涵與外延[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

4 李宇明;清末文字改革家的方言觀[J];方言;2002年03期

5 張向東;;語言意識的覺醒與“人的發(fā)現(xiàn)”[J];甘肅社會科學(xué);2010年02期

6 張向東;景芳洲;;清末的白話報刊與現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)生[J];甘肅社會科學(xué);2011年06期

7 趙黎明;;“漢字革命”與“文化世界主義”——中國現(xiàn)代思想主潮的語文學(xué)觀察[J];貴州社會科學(xué);2010年06期

8 曾曉潔;;現(xiàn)代漢語母語教育史的幾個基本概念[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年01期

9 劉曉明;鄭振峰;;“切音字運動”理論與實踐價值研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年04期

10 李超;;淺論戊戌變法時期的文字改革運動[J];黑龍江史志;2011年20期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 梁爾銘;黃明喜;;全國教育會聯(lián)合會與中國現(xiàn)代語文教育的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 鈕葆;;在國家語言文字工作中不可以把“普通話”改稱“國語”[A];語文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

3 李宇明;;中國語言生活的時代特征[A];語言文字應(yīng)用研究論文集Ⅲ[C];2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭春凌;儒教轉(zhuǎn)型與文化新命[D];北京大學(xué);2011年

2 曾曉潔;現(xiàn)代漢語母語教育演進研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 武春野;“北京官話”與書面語的近代轉(zhuǎn)變[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

4 張立勝;縣令·幕僚·學(xué)者·遺老[D];北京師范大學(xué);2010年

5 榮光啟;現(xiàn)代漢詩的發(fā)生：晚清至“五四”[D];首都師范大學(xué);2005年

6 王平;清末民初的語言變革與現(xiàn)代文學(xué)雅俗觀的生成[D];四川大學(xué);2007年

7 張哲英;清末民國時期語文教育觀念考察[D];華東師范大學(xué);2009年

8 高群;清末民初教育制度的變革與現(xiàn)代文學(xué)的建構(gòu)[D];蘇州大學(xué);2007年

9 胡峰;詩界革命：中國現(xiàn)代新詩的發(fā)生[D];山東師范大學(xué);2010年

10 陳爾杰;民國北京“平民教育”的淵源與興起（1912-1920）[D];北京大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 李超;清末文字改革研究[D];吉林大學(xué);2011年

2 賓交娟;建國后上海市推廣普通話情況的考察（1950-1980年代）[D];華東師范大學(xué);2011年

3 楊茂榮;論語言文字規(guī)范化[D];南京師范大學(xué);2002年

4 陳宇航;譯介、歐化與國化——20世紀(jì)20年代初翻譯文學(xué)進入中學(xué)國語教科書的進程及其作用[D];清華大學(xué);2004年

5 王偉;《格致新報》與戊戌啟蒙[D];山東師范大學(xué);2009年

6 王麗媛;錢玄同對國語運動的倡導(dǎo)與實踐[D];遼寧師范大學(xué);2012年

7 唐文娟;語言牢籠中的革命[D];陜西師范大學(xué);2013年

8 紀(jì)春華;陳望道語文教育思想[D];天津師范大學(xué);2013年

9 趙亞軍;寧河王氏家族研究[D];河北大學(xué);2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏明菊;華裔學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機分析[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報;2003年04期

2 朱黎航;商務(wù)漢語的特點及其教學(xué)[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2003年03期

3 楊慧玲;;明清時期西方人漢語學(xué)習(xí)史的開篇之作——評《西方人早期漢語學(xué)習(xí)史調(diào)查》[J];世界漢語教學(xué);2004年03期

4 ;第一屆“世界漢語大會”通知[J];世界漢語教學(xué);2004年03期

5 彭恒利;;中國少數(shù)民族漢語水平等級考試[J];中國考試;2005年10期

6 李宇明;;明了各國國情,順利傳播漢語[J];世界漢語教學(xué);2007年03期

7 陳曉樺;;目的語環(huán)境中有效課外漢語學(xué)習(xí)研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2007年01期

8 張曉萍;;民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中的偏差及解決方法[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年36期

9 吳應(yīng)輝;楊吉春;;泰國漢語快速傳播模式研究[J];世界漢語教學(xué);2008年04期

10 王悅欣;;讓世界傾聽漢語之聲[J];教育與職業(yè);2008年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸儉明;;漢語與世界[A];北京論壇（2007）文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式：“多元文明沖突與融合中語言的認同與流變”外國語分論壇論文或摘要集（下）[C];2007年

2 石羽佳;;經(jīng)濟漢語實踐性教學(xué)初探[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

3 熱先古力·阿不力米提;;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語興趣 促使學(xué)生主動參與[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

4 王建勤;;漢語國際傳播標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)競爭力與戰(zhàn)略規(guī)劃[A];科學(xué)發(fā)展：文化軟實力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國成立60周年論文集（上卷）[C];2009年

5 潘興德;;一種基于語音生態(tài)學(xué)分析的計算機輔助漢語學(xué)習(xí)系統(tǒng)[A];第十二屆全國人機語音通訊學(xué)術(shù)會議（NCMMSC'2013）論文集[C];2013年

6 白利芳;;誦讀——出神入化達境界[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

7 呂必松;;試論漢語的象態(tài)范疇和狀態(tài)表示法(提綱)[A];高名凱先生學(xué)術(shù)思想研討會——紀(jì)念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

8 王磊;;任務(wù)型教學(xué)法運用于漢語“第二課堂”的探索[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

9 蔣麗;;淺談對法漢語初級階段口語教學(xué)[A];福建省外國語文學(xué)會2010年年會論文集[C];2010年

10 劉亞杰;;關(guān)于假期初級短訓(xùn)班教學(xué)程序的一些設(shè)想[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報駐南非記者　李鋒;南非　讓漢語享受“國民待遇”[N];人民日報;2005年

2 柯靈;芬蘭青年熱衷學(xué)漢語[N];人民日報海外版;2005年

3 本報駐京記者 陸靜斐;“漢語難學(xué)是你們的說法”[N];文匯報;2005年

4 記者 劉軍;全世界興起漢語熱[N];新華每日電訊;2002年

5 記者　袁f^;漢語學(xué)習(xí)雜志《漢語世界》創(chuàng)刊[N];人民日報;2006年

6 本報特派莫斯科記者 王玉梅;“中國元素”莫斯科書展受追捧[N];中國新聞出版報;2007年

7 許欽鐸;美國漢語大會收獲豐盛[N];工人日報;2008年

8 李新;奧運點燃漢語培訓(xùn)市場熱潮[N];商務(wù)時報;2008年

9 本報見習(xí)記者 李寅;讓漢語在民族地區(qū)熱起來[N];中國民族報;2005年

10 記者 吳曉向;“多維漢語學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)”開辟學(xué)漢語捷徑[N];工人日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卞浩宇;晚清來華西方人漢語學(xué)習(xí)與研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 WAI WAI THI （鄒麗冰）;緬甸漢語傳播研究[D];中央民族大學(xué);2012年

3 肖應(yīng)云;明清西方傳教士的漢語學(xué)習(xí)與文化交流（1582-1795）[D];暨南大學(xué);2010年

4 YAP TENG TENG（葉婷婷）;馬來西亞高校漢語作為二語教學(xué)發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 董海櫻;西人漢語研究述論——16-19世紀(jì)初期[D];浙江大學(xué);2005年

6 潘素英;泰國中小學(xué)漢語課程大綱研究[D];中央民族大學(xué);2011年

7 Byamba Nerguijargal（納爾貴）;漢語和蒙語反義詞對比研究[D];安徽大學(xué);2012年

8 楊洪建;哈薩克族學(xué)生漢語否定結(jié)構(gòu)習(xí)得研究[D];新疆大學(xué);2007年

9 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年

10 蕭頻;印尼學(xué)生漢語中介語易混淆詞研究[D];北京語言大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張麗梅;論漢越詞對越南人學(xué)習(xí)漢語詞匯的詞影響[D];天津師范大學(xué);2009年

2 Kaynar Omer Faruk（歐曼爾）;土耳其學(xué)生在雙語遷移下的漢語習(xí)得研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

3 趙衍峰;中韓建交后韓國漢語教科書選用問題研究[D];吉林大學(xué);2006年

4 廖陳林;在華商務(wù)人士漢語使用情況的個案調(diào)查[D];北京語言大學(xué);2007年

5 徐佩;在華日韓人士商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求分析[D];南京師范大學(xué);2011年

6 陳方舟;贊比亞漢語教學(xué)研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

7 李喻志;漢語學(xué)習(xí)動機分析及激發(fā)動機方案[D];山東大學(xué);2011年

8 支絳;《實用中醫(yī)漢語》與《中醫(yī)漢語》的比較研究[D];浙江大學(xué);2012年

9 張玲娟;浙籍華裔青少年的漢語學(xué)習(xí)需求研究[D];浙江大學(xué);2012年

10 白云;俄羅斯大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機研究[D];山東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：802278