本文關(guān)鍵詞：“百篇文”三十年:寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與問題

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【摘要】："百篇文"寫作訓(xùn)練是浙江省湖州師范學(xué)院于1983年開始實(shí)施的一個(gè)教改項(xiàng)目,至今已達(dá)30余年之久,在全國寫作教學(xué)界產(chǎn)生廣泛影響。"百篇文"寫作訓(xùn)練從"多讀多寫"說、"技能"說出發(fā),并加以現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。著力培養(yǎng)大學(xué)生的通用寫作能力,并最后向?qū)I(yè)寫作能力過渡。強(qiáng)調(diào)敘事與議論能力的訓(xùn)練,重視文體意識與讀者意識的培養(yǎng)。
【作者單位】： 浙江湖州師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 百篇文 寫作 寫作教學(xué) 文體意識 讀者意識
【分類號】：H193.6
【正文快照】： “百篇文”作為一種寫作訓(xùn)練模式,是指中文系的學(xué)生(后推廣到文學(xué)院)在第一學(xué)年完成100 篇文章的寫作量。所謂“百篇文”強(qiáng)調(diào)的是所有文章應(yīng)該為作者自己親寫,在一學(xué)年里,只要是自己寫的文章或文章化的作業(yè)(任何課程的能成為文章的作業(yè)),均可納為“百篇文”�！鞍倨摹睂懽饔�(xùn)

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