來(lái)自不同語(yǔ)言類型的學(xué)習(xí)者敘述漢語(yǔ)運(yùn)動(dòng)事件的實(shí)驗(yàn)研究
本文關(guān)鍵詞:來(lái)自不同語(yǔ)言類型的學(xué)習(xí)者敘述漢語(yǔ)運(yùn)動(dòng)事件的實(shí)驗(yàn)研究
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【摘要】:不同語(yǔ)言類型的人在描述運(yùn)動(dòng)事件時(shí)所關(guān)注的運(yùn)動(dòng)事件成分與所選擇的詞匯和句法類型是不同的,那么不同語(yǔ)言類型的人在用第二語(yǔ)言敘述時(shí)是否也會(huì)受到母語(yǔ)類型特征的影響?這種母語(yǔ)類型特征的影響是否還會(huì)受到第二語(yǔ)言熟練程度的調(diào)節(jié)呢?本研究選取來(lái)自S型語(yǔ)言和V型語(yǔ)言的兩組學(xué)習(xí)者,收集并分析了他們?cè)谟脻h語(yǔ)敘述運(yùn)動(dòng)事件時(shí)的語(yǔ)料。結(jié)果表明漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在敘述運(yùn)動(dòng)事件時(shí)確實(shí)受到母語(yǔ)類型學(xué)特征的影響,但這種影響只體現(xiàn)在部分運(yùn)動(dòng)事件的成分上,而且學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)水平制約著母語(yǔ)特征發(fā)揮影響。基于此,我們對(duì)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的詞匯句法教學(xué)和語(yǔ)篇教學(xué)提出了一些建議。
【作者單位】: 北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院;北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心;
【關(guān)鍵詞】: 運(yùn)動(dòng)事件 跨語(yǔ)言遷移 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者 衛(wèi)星框架語(yǔ)言 動(dòng)詞框架語(yǔ)言
【基金】:北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):13JYB014)的資助
【分類號(hào)】:H195.3
【正文快照】: 一引言運(yùn)動(dòng)事件的感知和描述是近年來(lái)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得等研究領(lǐng)域討論的熱點(diǎn)話題。研究者發(fā)現(xiàn),不同語(yǔ)言類型的人在感知運(yùn)動(dòng)事件時(shí)所表現(xiàn)出的語(yǔ)言間差異較小,但是在用語(yǔ)言描述運(yùn)動(dòng)事件時(shí)卻表現(xiàn)出很大的語(yǔ)言特異性(Papafragou,HulbertTrueswell,2008)。也就是說(shuō),不同語(yǔ)言的
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):782254
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