本文關鍵詞：論現(xiàn)代詞典的內在教育價值

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【摘要】：實現(xiàn)現(xiàn)代詞典內在教育價值是將傳統(tǒng)詞典平面、被動、靜態(tài)、無聲的詞匯知識庫與多維、動態(tài)、立體、有聲的教育認知理念融合在一起。它主要表現(xiàn)在三個方面:詞典類型的教育學化整合、詞典結構的認知化創(chuàng)建和詞典信息的動態(tài)化呈現(xiàn)。最終目的是符合詞典用戶的認知習得心理,提升詞典的教育教學效果。
【作者單位】： 西南科技大學外國語學院;
【關鍵詞】： 詞典教育價值 詞典類型 詞典結構 動態(tài)化 認知
【基金】：四川外國語言文學研究中心重點項目“高校外語教師詞典學知識現(xiàn)狀調查”(編號:SCWY13-01)的階段性成果
【分類號】：H061
【正文快照】： 0.引言 然而,作為詞匯知識庫的詞典中所呈現(xiàn)的具有詞典學界對詞典教學功能的研究歷時已久,學 權威性、系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和可查閱性的語言知識從界對詞典功能類別、功能特征的討論常常離不開詞 另一方面來看又具有“無聲”、零散、靜態(tài)和被動的典教育價值。其觀點大致如下:讓·杜

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