發(fā)布時(shí)間：2017-09-02 05:11

  本文關(guān)鍵詞：譯者介入的困境——以秋瑾譯《看護(hù)學(xué)教程》為例

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【摘要】：譯者作為社會(huì)化的個(gè)體,以復(fù)雜的方式存在。因此,譯者在翻譯過(guò)程中對(duì)源文本的介入方式并非單一的,也可能以矛盾的方式出現(xiàn)。本文分析秋瑾翻譯的國(guó)內(nèi)首部護(hù)理學(xué)教材,揭示其理想主義的社會(huì)觀與功利主義的翻譯目的、大眾化的語(yǔ)言觀與文言語(yǔ)體的選擇、女性主義的社會(huì)批判與父權(quán)主義的翻譯話語(yǔ)、科學(xué)主義的翻譯態(tài)度與實(shí)用主義的翻譯策略間所凸顯出的矛盾立場(chǎng),指出譯本能夠以矛盾張力的方式存在。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué);宜春學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 介入 秋瑾 翻譯 矛盾
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目“文學(xué)翻譯與中國(guó)現(xiàn)代女性意識(shí)的確立”(10YJA751053)的階段性成果
【分類號(hào)】：H059
【正文快照】： 如果翻譯的歷史是一部譯者隱身的歷史,那么近五十年的譯學(xué)研究就是在解構(gòu)主義、后殖民主義和女性主義理論旗號(hào)下譯者登場(chǎng)的歷史,是譯者從幕后走向前臺(tái),參與消解源文本的中心地位、批判文化霸權(quán)和顛覆父權(quán)話語(yǔ)的歷史。如果翻譯是一種有意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)話語(yǔ)干預(yù)活動(dòng),那

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：776564