本文關鍵詞：漢語教學數據挖掘:意義和方法

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【摘要】：當前,第二語言教學方式發(fā)生了諸多變化,針對第二語言教學的研究方法和研究范式也隨之發(fā)生了變化。本文結合漢語教學研究的具體問題,論述了大數據和數據挖掘技術在漢語教學理論研究、實踐研究以及學科建設方面的重要意義;結合漢語教學的具體實例,論述了漢語教學研究中應用數據挖掘技術的常用方法和具體步驟。
【作者單位】： 北京語言大學對外漢語研究中心;
【關鍵詞】： 漢語教學 數據挖掘 意義 方法
【基金】：北京市社科基金重大項目(編號:15ZDA33) 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(編號:14JJD740007)的資助
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 一引言 大數據時代,數據挖掘技術得到了廣泛的應用,取得了很多成效,為教育領域的研究和應用提供了參考和借鑒。 漢語教學領域,無論是對學習系統(tǒng)使用的數據挖掘,還是對課堂教學實錄的數據挖掘,都是漢語教學研究的大數據源泉,其中蘊藏著豐富的漢語教學相關知識。它可以幫助我

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