本文關(guān)鍵詞：寫作同學(xué)互評理據(jù)溯源

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【摘要】：在國內(nèi)寫作教學(xué)研究領(lǐng)域,同學(xué)互評一直是備受爭議的教學(xué)環(huán)節(jié)和策略;在西方,同學(xué)互評已經(jīng)從理論探索和實(shí)證研究深入到學(xué)科教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用中。筆者從同學(xué)互評的理論基礎(chǔ)溯源,闡述了過程法寫作教學(xué)理論、合作學(xué)習(xí)理論、二語習(xí)得理論、維果茨基發(fā)展理論對同學(xué)互評的理論支持作用,從而為國內(nèi)寫作同學(xué)互評的深入和系統(tǒng)研究提供理據(jù)和思路。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 寫作 同學(xué)互評 理據(jù)溯源
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(14YJA740010) 教育部人文社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目(08jc740009)
【分類號】：H05-4;G642
【正文快照】： 在一語和二語寫作教學(xué)中,同學(xué)作為不可或缺的學(xué)習(xí)伙伴,逐漸深入到彼此寫作過程的重要環(huán)節(jié),從寫作伊始的合作性構(gòu)思,到合作式寫作,再到對寫作作品的同學(xué)互評。同學(xué)互評(peerrevision/peer review)經(jīng)常和同學(xué)反饋(peerfeedback/Peer response)、同學(xué)評價(peerevaluation)互用,是

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：717726