發(fā)布時(shí)間：2017-08-16 18:00

  本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高職語文課程模式改革探討

  更多相關(guān)文章： 藝術(shù)類高職 語文課改 應(yīng)用型人才

【摘要】：當(dāng)前我國藝術(shù)教育事業(yè)飛速發(fā)展,但藝術(shù)人才綜合素質(zhì)仍較不高。文章從藝術(shù)類高職語文課程改革入手,提出以生為本、"有教無類","有教有類"、"1+X"課程模式,充分調(diào)動(dòng)藝術(shù)生的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮"語文"之于藝術(shù)的有效功用,提高學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字的能力、綜合素養(yǎng)和職業(yè)核心能力,以期達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型藝術(shù)人才的目的。
【作者單位】： 福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 藝術(shù)類高職 語文課改 應(yīng)用型人才
【基金】：福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2014年院級(jí)立項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“藝術(shù)高職語文課程改革研究與實(shí)踐”(編號(hào)JG2014008)的研究成果
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 《2013年藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》顯示,近十年我國藝術(shù)類專業(yè)院校由原來的597所增加至1679所,專業(yè)人數(shù)增加了97萬。[1]隨著藝術(shù)教育事業(yè)的飛速發(fā)展,國家對(duì)藝術(shù)人才也提出了更高的要求,旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高層次藝術(shù)人才。而“語文”作為人類優(yōu)秀文化、

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 郭曉明;關(guān)于課程模式的理論探討[J];課程.教材.教法;2001年02期

2 林記明;穆雷;;翻譯的課程模式與教學(xué)模式辨析[J];外國語文;2009年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈芝萍;關(guān)于高校體育教育專業(yè)體操普修課程新體系的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

2 何元春;對(duì)體育與健康課程模式多元化的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

3 沈芝萍;普通高校體操普修課程指導(dǎo)思想的探析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

4 鄭東輝;;試論教師教育課程模式構(gòu)建[J];教師教育研究;2008年02期

5 葉海霞;姜煥文;;高職高專應(yīng)用英語翻譯人才培養(yǎng)模式研究[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

6 于冬青;韓蕊;;兒童期歸屬感發(fā)展的特點(diǎn)及適宜性教育[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年02期

7 王金情;;人的合理需要與思想政治教育的現(xiàn)實(shí)性[J];長春市委黨校學(xué)報(bào);2014年01期

8 任茵;;由道德理性主義論大學(xué)生道德感之培養(yǎng)[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

9 萬雯雯;;《一九四二》:溫故苦難而知恥[J];電影文學(xué);2014年04期

10 曹穩(wěn);;淺析現(xiàn)代主義建筑思潮[J];安徽建筑;2014年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃慧慧;;論蘇珊·洛莉·帕克斯戲劇的困境主題[A];江蘇社科界第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)會(huì)專場(chǎng)應(yīng)征論文論文集[C];2015年

2 蔡曉璐;;論體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代審美體驗(yàn)與文化產(chǎn)品的關(guān)系[A];文化發(fā)展研究2014年第1輯[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柏楊;軍醫(yī)大學(xué)通識(shí)教育課程模式構(gòu)建的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2010年

2 王林;學(xué)習(xí)型社會(huì)視野中的高校體育課程設(shè)計(jì)[D];上海體育學(xué)院;2008年

3 張良;職業(yè)素質(zhì)本位的高職教育課程建構(gòu)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 張娜;學(xué)前教育課程模式設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2013年

5 沈克非;論司法與社會(huì)管理[D];西南政法大學(xué);2012年

6 肖凱;數(shù)字化成長中的自我完善及其教育[D];華中師范大學(xué);2014年

7 白臣;道德自覺論[D];河北師范大學(xué);2014年

8 于石光;廣告中的情感訴求對(duì)中美消費(fèi)者影響的比較研究[D];北京外國語大學(xué);2014年

9 李林蔓;大眾休閑方式審美化研究[D];西南大學(xué);2014年

10 袁丹;基于學(xué)校文化的教師教學(xué)個(gè)性研究[D];西南大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 甄文鳳;高等職業(yè)院校管理類專業(yè)課程開發(fā)現(xiàn)狀研究[D];西北大學(xué);2011年

2 楊剛;美國科學(xué)教師科學(xué)探究能力培養(yǎng)的課程模式范例探析[D];西南大學(xué);2011年

3 趙慧;新課標(biāo)背景下北京市中小學(xué)籃球課程現(xiàn)狀分析[D];北京體育大學(xué);2011年

4 趙妮妮;晉城一中體育與健康課程模式改革的應(yīng)用研究[D];西安體育學(xué)院;2012年

5 范麗娟;釋意理論在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2012年

6 姜艷萍;高校課程綜合化改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[D];陜西師范大學(xué);2001年

7 方曉輝;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“自主式”閱讀教學(xué)模式建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2002年

8 何元春;體育與健康課程模式多元化的研究[D];南京師范大學(xué);2002年

9 陳忠良;高師物理教育專業(yè)《中學(xué)物理教學(xué)法》課程改革的初步探索[D];蘇州大學(xué);2002年

10 路俊艷;我國普通高校體育教育專業(yè)女子體操專修課程模式的研究[D];福建師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 萬寶林;論新型翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建[J];教育評(píng)論;2004年02期

2 廖哲勛;論中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的改革[J];教育研究;1999年07期

3 朱山軍;;關(guān)于專業(yè)英語翻譯教學(xué)模式改革的思考[J];教育與職業(yè);2006年05期

4 黃甫全;大課程論初探——兼論課程(論)與教學(xué)(論)的關(guān)系[J];課程.教材.教法;2000年05期

5 郭曉明;關(guān)于課程模式的理論探討[J];課程.教材.教法;2001年02期

6 紀(jì)國和;張作嶺;;關(guān)于課程模式與教學(xué)模式關(guān)系的思考[J];教育探索;2005年12期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 冀紅霞;;談高職語文教師授課能力的培養(yǎng)[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

2 李向明;;試論高職語文的核心能力[J];高教論壇;2006年03期

3 高虹;;關(guān)于高職語文的幾點(diǎn)思考[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

4 楊明霞;;淺談高職語文實(shí)踐性教學(xué)[J];重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

5 談?wù)饔?;高職語文現(xiàn)狀研究[J];交通職業(yè)教育;2006年03期

6 代利利;;高職語文能力的構(gòu)成[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

7 王小紅;;高職語文的人文性教學(xué)模式初探[J];教育與職業(yè);2007年11期

8 沈星怡;;高職語文過程考核實(shí)施細(xì)則的分解[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年06期

9 潘予霞;;對(duì)高職語文培育學(xué)生社會(huì)能力的探討[J];河南教育(高校版);2007年02期

10 任俊峰;;高職語文人文性教育初探[J];新課程研究(職業(yè)教育);2007年12期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張樂;;擺脫"雞肋"課程的尷尬命運(yùn)——淺析高職語文課程的改革之策[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 本報(bào)記者;山西《高職語文》廣受好評(píng)[N];山西日?qǐng)?bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 楊昕蔚;高職語文教育問題調(diào)查與建議[D];華東師范大學(xué);2006年

2 趙慧;信息技術(shù)與高職語文課程的整合性研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

3 陳愛華;高職語文“問題教學(xué)”研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 涂紅梅;高職語文課程的設(shè)置定位[D];江西師范大學(xué);2006年

5 周文;對(duì)高職語文教材編寫的反思[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 丁佳;高職語文口語交際教學(xué)初探[D];華東師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：684684