本文關(guān)鍵詞：《認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí):對(duì)話的延伸》評(píng)介

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【摘要】：本文旨在評(píng)介加拿大教育學(xué)者Bonny Norton教授2013年出版的著作《認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí):對(duì)話的延伸》。該書(shū)為《認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí):性別、種族和教育改變》的第二版,對(duì)第一版進(jìn)行了修訂:增加了認(rèn)同和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最新研究綜述、"想象共同體"和"想象認(rèn)同"概念的介紹以及Claire Kramsch的后記。本文將簡(jiǎn)述該書(shū)的主要內(nèi)容,重點(diǎn)介紹其理論和研究實(shí)踐的補(bǔ)充,并做簡(jiǎn)要評(píng)介。
【作者單位】： 北京大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 投資 認(rèn)同 語(yǔ)言學(xué)習(xí)
【分類(lèi)號(hào)】：H0-05
【正文快照】： 1.引言《認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí):對(duì)話的延伸》一書(shū)是加拿大教育學(xué)者Bonny Norton 2000年出版的學(xué)術(shù)專著《認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí):性別、種族和教育改變》的第二版。該專著是一項(xiàng)關(guān)于5名加拿大移民婦女英語(yǔ)學(xué)習(xí)和認(rèn)同發(fā)展的縱向個(gè)案研究。2013年,作者對(duì)第一版進(jìn)行了修訂和更新,出版了該書(shū)的第

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：666019