本文關鍵詞：Coh-Metrix工具在外語教學與研究中的應用

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【摘要】：Coh-Metrix是一個基于網(wǎng)絡的文本分析工具,融合了計算語言學和語料庫語言學的多種技術,可以對文本的106個詞匯語法和語義特征進行自動分析。這些特征涵蓋11個模塊:描述性統(tǒng)計量、文本易讀性主成分得分、指稱銜接、潛語義分析、詞匯多樣性、連詞、情景模式、句法復雜度、句法型式密度、詞匯信息和可讀性。該工具已被廣泛應用于自動測量文本的銜接性、判斷文本的語體和體裁,以及探討寫作語言的特點及其對作文質量的預測力,等等。本文介紹了Coh-Metrix工具的理論基礎和相關文獻,并使用60篇學生譯文對該工具的應用進行了示范,以供外語研究者借鑒。
【作者單位】： 對外經(jīng)濟貿易大學;
【關鍵詞】： Coh-Metrix 文本特征 銜接性 閱讀難度
【基金】：北京市哲學社會科學基金項目(批準號:15WYC064) 對外經(jīng)濟貿易大學學科建設專項經(jīng)費(批準號:324-811005120501);對外經(jīng)濟貿易大學教學實驗研究課題(X14520) 上海外語教育出版社全國高校外語教學科研項目(2015BJ00248)的資助
【分類號】：H09
【正文快照】： 1 引言 在外語教學與研究的過程中,教師和研究者經(jīng)常產生困惑。例如,學生的作文是否銜接得當、連貫一致是衡量其質量好壞的標準之一。不過,銜接和連貫似乎只能意會,無法言傳,教師往往憑語感進行判斷,而使用計算機自動評價作文的銜接度似乎難以想象。再如,在編寫閱讀教材或閱

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本文編號：624316