本文關(guān)鍵詞：高校語言類學(xué)科教學(xué)理念的發(fā)展價(jià)值探析

  更多相關(guān)文章： 語言類學(xué)科 教學(xué)理念 價(jià)值性要素 探索分析

【摘要】：高校語言類學(xué)科教學(xué)理念的發(fā)展,關(guān)鍵在于對(duì)內(nèi)在發(fā)展性因素進(jìn)行價(jià)值層面的具體分析。通過現(xiàn)代高等教育職業(yè)化改革與發(fā)展思想新要求,對(duì)生成性理念因素、實(shí)用性價(jià)值要素、客觀主體性價(jià)值因素進(jìn)行深層探索,為高校語言類學(xué)科教學(xué)發(fā)展的可持續(xù)性提供重要保證。相比傳統(tǒng)高校語言類學(xué)科教學(xué)理念研究存在本質(zhì)層面的不同,體現(xiàn)出高校語言類學(xué)科教學(xué)理念發(fā)展性因素所蘊(yùn)含的社會(huì)性意義,推動(dòng)高校語言類學(xué)科教學(xué)所具有的社會(huì)適用性與社會(huì)應(yīng)用性新方向。
【作者單位】： 防災(zāi)科技學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 語言類學(xué)科 教學(xué)理念 價(jià)值性要素 探索分析
【基金】：中國(guó)地震局教師科研基金“圖式理論對(duì)延長(zhǎng)、深化英語聽力短時(shí)記憶的效用”(編號(hào):20140114) 河北省高等學(xué)校英語教學(xué)改革研究項(xiàng)目“理工科二本院校大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)體系與效果研究”(編號(hào):2014YYJG284)
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 對(duì)高校語言類學(xué)科教學(xué)理念的探索,從價(jià)值性因素進(jìn)行具體探究,深入分析發(fā)展性因素的創(chuàng)新價(jià)值,突出發(fā)展理念所具有的作用價(jià)值、創(chuàng)新價(jià)值。從高校語言類學(xué)科創(chuàng)新角度,對(duì)生成性理念所具有的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行挖掘,對(duì)實(shí)用性價(jià)值要素與客觀性價(jià)值要素具體分析,確保高校語言類學(xué)科教學(xué)發(fā)展

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：603189