本文關(guān)鍵詞：《詞匯加工與第二語言習(xí)得》評介

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【摘要】：正Natasha Tokowicz.2015.Lexical Processing and Second Language Acquisition.New York:Routledge.xvi+184pp.ISBN:978-0-415-87754-1.二語詞匯習(xí)得一直是二語習(xí)得研究領(lǐng)域的重要課題之一,研究者們從二語詞匯習(xí)得的不同方面探討了詞匯的知識體系建構(gòu)、詞匯習(xí)得策略及其有效性、詞匯習(xí)得過程中一語的作用,以及詞匯減損機制等問題。隨著認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)在二語習(xí)得研究領(lǐng)域的應(yīng)用,二語詞匯習(xí)得研究逐步轉(zhuǎn)向詞匯的心理加工過程與機制。半個多
【作者單位】： 華中科技大學(xué);湖北大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 二語詞匯習(xí)得;認(rèn)知神經(jīng)科學(xué);二語水平;認(rèn)知心理學(xué);體系建構(gòu);加工研究;工作記憶容量;產(chǎn)出效率;語言學(xué)能;加工過程;
【基金】：中國外語教育研究中心第七批“中國外語教育基金項目”(ZGWYJYJJ2014Z22)部分成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 二語詞匯習(xí)得一直是二語習(xí)得研究領(lǐng)域的重要課題之一,研究者們從二語詞匯習(xí)得的不同方面探討了詞匯的知識體系建構(gòu)、詞匯習(xí)得策略及其有效性、詞匯習(xí)得過程中一語的作用,以及詞匯減損機制等問題。隨著認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)在二語習(xí)得研究領(lǐng)域的應(yīng)用,二語詞匯習(xí)得研究逐步轉(zhuǎn)向詞匯

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