本文關鍵詞：“他的老師當得好”與論元的選擇——語法中的顯著性和局部性

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【摘要】：本文討論"他的老師當得好"中的句法語義不對應現象,即文獻中所說的形義錯配問題。論文首先著重檢討形式句法對該結構的一些分析,指出其理論上和經驗上難以克服的問題,然后采用非移位的方法對該結構的句法語義做出新的分析和論證。本文的主要觀點是,現代漢語普通話是受事主語句語言,而"他的老師當得好"這類結構是普通話中真正的受事主語句。受事主語句中偽定語結構的解讀,可以用顯著性與局部性這兩個交互作用的條件來調節(jié)。至于非受事主語句中的偽定語結構,其解讀不取決于句法,而是取決于語境或言談雙方所共享的背景知識。
【作者單位】： 中國社會科學院語言研究所;
【關鍵詞】： 形義錯配 對應性 偽定語 受事主語句 顯著性 局部性
【基金】：國家社科基金重點項目“論元選擇中的顯著性和局部性研究”(項目批準號:14AYY016)的階段性成果
【分類號】：H146
【正文快照】： 一引言近些年有多篇形式句法的論文討論“他的老師當得好”這一所謂的偽定語或準領屬結構,所關注的重點是這一結構中的句法語義對應(syntax and semantics correspondence)問題。該結構之所以被稱作偽定語或準領屬結構,就是因為其中的“他”與“老師”的關系不是真正的領屬關

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1 黃國營;偽定語和準定語[J];語言教學與研究;1981年04期

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3 郝靜;賀麟茜;;再議偽定語構式“N1+的+N2+V+得+R”[J];青年文學家;2012年10期

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本文編號：585408