本文關(guān)鍵詞：高校語(yǔ)文課程定位與建設(shè)策略探索

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【摘要】：長(zhǎng)久以來(lái),由于受到各種因素的影響,高校語(yǔ)文教育一直備受爭(zhēng)議。語(yǔ)文教育是一門(mén)基礎(chǔ)教育,位于其他學(xué)科教育之首,學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不僅對(duì)日常交際語(yǔ)言表達(dá)有幫助,還有益于書(shū)面表達(dá)能力提升。筆者通過(guò)調(diào)查顯示,大學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)差強(qiáng)人意,高校語(yǔ)文教育如何發(fā)展成為教育領(lǐng)域?qū)＜遗c一線教師關(guān)心的主要問(wèn)題。高校語(yǔ)文需要找到學(xué)科精準(zhǔn)位置,做好高校語(yǔ)文課程建設(shè)任務(wù)。
【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)科定位 課程性質(zhì) 課程建設(shè)
【正文快照】： 引言“高校語(yǔ)文”是把人文教育與科學(xué)教育兩者融合在一起的綜合性學(xué)科,這門(mén)學(xué)科是高校非漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)學(xué)科。主要有三大特征:審美、人文以及工具,該學(xué)科設(shè)立的主要目標(biāo)是為了提升高校生語(yǔ)言水平和個(gè)人文化素質(zhì)。一、高校語(yǔ)文科目創(chuàng)立的目的與發(fā)展現(xiàn)狀在國(guó)內(nèi)高校系統(tǒng)

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