本文關鍵詞：漢語國際教育專業(yè)微格教學的實效性探索

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【摘要】：微格教學視為可有效提高職業(yè)技能和實踐能力的新模式正被廣泛應用。文章在對漢語國際教育專業(yè)微格教學的現(xiàn)狀進行分析的基礎上,從完善課程設置、構(gòu)建教學模式、加強案例教學、健全評估反饋環(huán)節(jié)等方面,研究探討了提高微格教學實效性的策略,以更好地建立有針對性的、高實效性的微格訓練模式。
【作者單位】： 華北科技學院人文社會科學學院;
【關鍵詞】： 漢語國際教育 微格教學 實效性 教學評估反饋
【基金】：2012年度華北科技學院高等教育科學研究課題項目“基于海外實習基地建設的對外漢語專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)”的研究成果。(項目編號:HBKJZD201238)
【分類號】：H195
【正文快照】： 微格教學,又稱微型教學、小型教學,是利用現(xiàn)代化教學技術手段,訓練師范生和在職教師掌握教學技能的一種系統(tǒng)的模擬培訓方法。微格教學把復雜的教學過程分解為單一的可操作的教學技能,借助現(xiàn)代化教學技術手段,使被培訓者可以集中解決某一特定的教學行為。微格教學的一般教學過

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本文編號：561966