本文關(guān)鍵詞：美國SIOP模式與中國外語專業(yè)大學生批判性思維能力發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來很多國內(nèi)知名教育專家指出我國外語專業(yè)大學生"思辨缺席"或批判性思維能力低下。如何提高外語專業(yè)學生的批判性思維能力已成為外語教育界亟待解決的問題。本研究以美國SIOP模式為基礎(chǔ),從文獻論述和實證研究兩方面探討SIOP這種以學科內(nèi)容為依托的語言教學模式對培養(yǎng)我國外語專業(yè)學生批判性思維能力的有效性。對60名西安外國語大學英語專業(yè)大一學生進行為期半年的實驗表明,SIOP模式可以有效地培養(yǎng)學生提出高認知水平問題的能力,并能全面提高學生的批判性思維能力,SIDP模式值得嘗試和借鑒。
【作者單位】： 西安外國語大學英語教育學院;
【關(guān)鍵詞】： SIOP模式 外語專業(yè)大學生 批判性思維能力
【基金】：2014年度陜西省社科基金項目“美國SIOP模式與中國外語專業(yè)大學生批判性思維能力發(fā)展研究”(項目編號:2014M17) 2013年陜西省教育廳專項科研計劃項目“美國庇護式教學模式(SIOP)對中國大學雙語教學的啟示研究”(項目編號:13JK0357) 2013年陜西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題:“美國庇護式教學模式(SIOP)對中國高校雙語教師教育的啟示研究”(項目編號:SGH13177)的階段性研究成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 1.引言隨著信息化全球化的發(fā)展,批判性思維(Critical Think-ing:CT)受到世界范圍不同領(lǐng)域的關(guān)注,教育也不例外。涵蓋分析、綜合、判斷、推理、評估、辨析等能力在內(nèi)的批判性思維,在20世紀90年代末就被以美國為代表的西方發(fā)達國家列入高等教育培養(yǎng)總目標。而《中華人民共和國高

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本文編號：486638