本文關(guān)鍵詞：HSK五級書寫專項教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著全世界范圍內(nèi)漢語熱的興起,新版HSK也受到漢語學(xué)習(xí)者們愈加追捧。尤其是針對中高級學(xué)習(xí)者的新版HSK五級,其成績不但是漢語水平的標志,也是來華留學(xué)、參加工作的重要參考。然而在新版HSK五級中,書寫部分失分比重最大,這一部分對考生來說備考難度極大�，F(xiàn)下的專家學(xué)者針對漢語寫作教學(xué)的研究相對較多,而針對HSK五級書寫部分的應(yīng)試能力的研究成果較少,相應(yīng)的教學(xué)和輔導(dǎo)規(guī)律也尚未被系統(tǒng)的總結(jié)出來。本人基于對當前漢語寫作教學(xué)的研究成果的學(xué)習(xí)和海外實習(xí)一年以來的HSK考試輔導(dǎo)的實踐經(jīng)驗,對HSK五級書寫部分的教學(xué)策略和應(yīng)試技巧進行分析和總結(jié)。本文共用了四個部分對其進行闡釋和分析。第一部分緒論對HSK五級現(xiàn)狀進行分析;第二部分重點分析HSK五級書寫部分的題型特點和考查重點;第三部分對HSK五級書寫部分出現(xiàn)的偏誤進行分析整理,并對偏誤原因進行理論分析;第四部分為HSK五級書寫部分教學(xué)建議及各個題型的答題策略;以上四個部分全面地總結(jié)了留學(xué)生HSK五級書寫部分應(yīng)試的現(xiàn)狀、題型特點、偏誤原因和輔導(dǎo)策略,在理論上系統(tǒng)的闡釋了書寫題型的應(yīng)試內(nèi)在特征;在實踐中對留學(xué)生HSK五級書寫部分的答題技巧進行了全方位的歸納,本篇論文將會對HSK五級書寫部分的應(yīng)試起到拋磚引玉的作用。
【關(guān)鍵詞】：HSK五級 書寫部分 題型介紹 偏誤分析 輔導(dǎo)策略
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 緒論9-14
• 一、選題意義10-11
• 二、研究目的11
• 三、研究內(nèi)容與方法11-14
• （一）研究內(nèi)容12
• （二）研究方法12-14
• 第二章 HSK五級書寫部分試題分析及考查重點14-23
• 一、HSK五級書寫部分題型介紹14-16
• （一）完成句子題型介紹14
• （二）結(jié)合詞語寫短文題型介紹14-15
• （三）結(jié)合圖片寫短文題型介紹15-16
• 二、書寫部分各類題型的考查重點16-22
• （一）完成句子題型的考查重點16-21
• （二）結(jié)合詞語寫短文題型的考察重點21-22
• （三）結(jié)合圖片寫短文題型的考查重點22
• 注釋22-23
• 第三章 HSK五級書寫部分的偏誤分析23-32
• 一、完成句子題型的偏誤分析23-27
• （一）完成句子題型中的基本語序偏誤23-24
• （二）完成句子題型中的特殊句型偏誤24-27
• 二、結(jié)合詞語寫短文題型偏誤分析27-29
• （一）詞義不明晰，，搭配不恰當27-28
• （二）邏輯關(guān)系混亂，思路龐雜不清28
• （三）篇章結(jié)構(gòu)不合理，文章主旨不突出28-29
• 三、結(jié)合圖片寫短文題型偏誤分析29-32
• （一）語段主題偏誤分析29-30
• （二）語篇銜接偏誤分析30-32
• 第四章 HSK五級書寫部分各個題型的輔導(dǎo)策略及教學(xué)建議32-36
• 一、HSK五級書寫部分各個題型的輔導(dǎo)策略32-33
• （一）完成句子題型的輔導(dǎo)策略32-33
• （二）結(jié)合詞語寫短文題型的輔導(dǎo)策略33
• （三）結(jié)合圖片寫短文題型的輔導(dǎo)策略33
• 二、HSK五級書寫部分教學(xué)建議33-36
• （一）詞匯方面的教學(xué)建議33-34
• （二）語法方面的教學(xué)建議34
• （三）語段、語篇方面的教學(xué)建議34-35
• （四）漢字書寫方面的教學(xué)建議35
• （五）標點符號方面的教學(xué)建議35-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻37-40
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文40-42
• 致謝42-43

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