隨著近年來中國經(jīng)濟的高速發(fā)展,漢語在國際交流中的地位不斷提高,國際社會對漢語需求的深度和廣度也在不斷加深和拓寬�；谠摫尘�,孔子學(xué)院作為深化語言教學(xué)、推廣中國文化的平臺在全世界范圍內(nèi)取得了飛速的發(fā)展。目前,孔子學(xué)院的課程主要由語言課程和文化課程兩大主要部分組成,文化傳播作為語言教學(xué)的目的之一,同時也反作用于語言教學(xué)。文化教學(xué)的形式、受眾以及立足點等因素不僅影響教學(xué)設(shè)計和教學(xué)預(yù)期,同時也影響著同步開展的語言教學(xué)活動。筆者立足于英國赫爾大學(xué)孔子學(xué)院,以面向英國學(xué)生的文化教學(xué)為基礎(chǔ),對其文化教學(xué)模式展開探究,分析不同文化課程的特點及不足,從而探索出更適合英國赫爾地區(qū)的文化選擇和文化教學(xué)模式并推廣,同時為英國孔子學(xué)院的進一步發(fā)展提供相關(guān)參考。本文以英國赫爾大學(xué)孔子學(xué)院的文化教學(xué)以及文化活動為主要實例,結(jié)合自身實習(xí)經(jīng)驗,針對漢語國際教育文化教學(xué)中,中國文化在英國本土的傳播和影響進行全面地研究探索,希望可以為英國地區(qū)中文文化教學(xué)模式的開發(fā)和設(shè)計提出一些建議。文章共分為六部分,第一部分筆者將從課題背景與研究目的、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法這三個方面來簡述當(dāng)下英國漢語國際教育中文化教學(xué)的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀。...

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 課題背景與研究目的
        1.1.1 課題研究背景
        1.1.2 課題研究目的
    1.2 研究綜述
        1.2.1 跨文化交際理論在文化教學(xué)方面的研究
        1.2.2 國內(nèi)外針對英國地區(qū)文化教學(xué)模式研究
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻研究法
        1.3.2 資料收集法
        1.3.3 案例分析法
第二章 英國赫爾大學(xué)孔子學(xué)院文化教學(xué)模式現(xiàn)狀
    2.1 赫爾大學(xué)孔子學(xué)院文化教學(xué)發(fā)展歷史
    2.2 赫爾大學(xué)孔子學(xué)院文化教學(xué)模式現(xiàn)狀
        2.2.1 課程開設(shè)目的
        2.2.2 課程開設(shè)形式
        2.2.3 文化教學(xué)受眾
    2.3 赫爾大學(xué)孔子學(xué)院文化教學(xué)模式總結(jié)
第三章 英國赫爾大學(xué)孔子學(xué)院文化教學(xué)模式分析
    3.1 針對赫爾大學(xué)孔子學(xué)院文化教學(xué)的反饋與反思
        3.1.1 在開設(shè)目的和教學(xué)要求方面
        3.1.2 在開設(shè)形式和內(nèi)容方面
    3.2 當(dāng)前文化教學(xué)模式分析
        3.2.1 當(dāng)前文化教學(xué)模式的優(yōu)勢
        3.2.2 當(dāng)前文化教學(xué)模式的不足
第四章 英國孔子學(xué)院文化教學(xué)模式優(yōu)化策略
    4.1 跨文化交際理論在文化教學(xué)中的應(yīng)用
        4.1.1 情景帶入理論
        4.1.2 模擬練習(xí)理論
        4.1.3 自由表達思想理論
    4.2 關(guān)于文化教學(xué)模式優(yōu)化發(fā)展的建議
        4.2.1 在教學(xué)目的方面
        4.2.2 在教學(xué)設(shè)計和內(nèi)容選擇方面
        4.2.3 在教學(xué)形式方面
        4.2.4 在教師隊伍建設(shè)方面
第五章 在英孔院文化教學(xué)模式推廣建議
    5.1 體驗-互動式文化教學(xué)
    5.2 對比式文化教學(xué)
        5.2.1 中英文化對比類
        5.2.2 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化對比類
    5.3 應(yīng)需式文化教學(xué)
第六章 結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3850423