語序是指語言成分之間的排列順序。語序是一種重要的表達(dá)手段,如果詞語在句子中的排列順序不同,句子成分間的關(guān)系也會(huì)不同,表達(dá)的意思也會(huì)不同。在學(xué)習(xí)新語言時(shí),學(xué)習(xí)者需要學(xué)習(xí)這種語言的語法和詞匯,學(xué)習(xí)漢語的韓國學(xué)習(xí)者也是一樣。首先,要學(xué)會(huì)很多單詞,除了要了解很多詞匯外,還要理解正確的語序概念,養(yǎng)成正確使用漢語語序的語言習(xí)慣。學(xué)習(xí)語言等于掌握了一種新的語言習(xí)慣。所以,如果無視語序,只想掌握難懂的語法,隨著時(shí)間的推移,很多詞匯方面的漢語能力水平似乎在提高,但實(shí)際情況是,由于忽視基本語序,會(huì)說出或?qū)懗龊芏嗖煌ǖ恼Z句。因此,從語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段開始牢牢掌握漢語基本語序是非常重要的。漢語與韓語語序存在很多差異,因此,韓國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)語序方面的困難很多,因此對韓國留學(xué)生進(jìn)行語序方面的教育具有重要意義。韓國留學(xué)生一般認(rèn)為漢語語序是SVO,但是以名詞短語為中心觀察的話,根據(jù)中心語成分的變化,會(huì)出現(xiàn)與SOV相似的“中心語居后”的語序類型。關(guān)系從句和領(lǐng)屬成分也都位于中心名詞前,這是因?yàn)闈h語名詞短語具有核心居后的語言特征。在這方面,漢語的名詞短語語序與韓語類似,與名詞短語語序相關(guān)的因素有指示詞、數(shù)詞、形容詞、領(lǐng)屬成...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 對漢語語序的研究綜述
        1.3.2 對韓語語序的研究綜述
        1.3.3 對韓漢語語序教學(xué)研究綜述
        1.3.4 前人研究的不足
    1.4 研究思路
    1.5 研究方法
第二章 漢韓名詞短語內(nèi)部結(jié)構(gòu)對比
    2.1 名詞短語的結(jié)構(gòu)
        2.1.1 漢語名詞短語的結(jié)構(gòu)
        2.1.2 韓語名詞短語的結(jié)構(gòu)
    2.2 漢韓名詞短語的對比
        2.2.1 漢韓“指示詞—名詞短語”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
        2.2.2 漢韓“數(shù)量詞—名詞短語”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
        2.2.3 漢韓“形容詞—名詞短語”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
        2.2.4 漢韓“屬格—名詞短語”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
        2.2.5 小結(jié)
第三章 韓國留學(xué)生漢語名詞短語內(nèi)部語序習(xí)得研究
    3.1 問卷調(diào)查的目的
    3.2 被試
    3.3 問卷設(shè)計(jì)
    3.4 訪談
    3.5 問卷調(diào)查和訪談結(jié)果
第四章 韓國留學(xué)生漢語名詞短語內(nèi)部語序教學(xué)建議
    4.1 指示詞—名詞短語/數(shù)目—名詞短語的教學(xué)
    4.2 形容詞—名詞短語/屬格—名詞短語的教學(xué)
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄:韓國留學(xué)生漢語名詞短語內(nèi)部語序習(xí)得情況的調(diào)查問卷
致謝



本文編號：3819767