“本位”是指語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位,漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)借用“本位”這個(gè)術(shù)語(yǔ)表示以什么為基礎(chǔ)來(lái)描寫語(yǔ)法現(xiàn)象�？v觀漢語(yǔ)語(yǔ)法史,比較明確的本位觀主要有八種,其中“字本位”相對(duì)于其他本位而言,更注重漢語(yǔ)特點(diǎn)的研究,它將“字”作為漢語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)單位,并以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行漢語(yǔ)研究�！氨疚弧闭摬粌H是個(gè)語(yǔ)言本體研究的問(wèn)題,也是個(gè)教學(xué)問(wèn)題,因?yàn)檎Z(yǔ)言的教學(xué)勢(shì)必以語(yǔ)言的本體研究成果為指導(dǎo),因此本文從三大方面對(duì)“字本位”理論進(jìn)行了探討:一是“字本位”與其他本位的關(guān)系;二是“字本位”提出的原因、主要理論觀點(diǎn)及其意義與不足之處;三是“字本位”在教學(xué)方面的作用,即在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的影響。

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
緒論
    一、“字本位”的本體研究概況
        （一） “字本位”理論的初創(chuàng)期
        （二） “字本位”理論的宏觀建構(gòu)期
        （三） “字本位”理論的發(fā)展和完善期
    二、“字本位”理論的應(yīng)用研究概況
第一章 漢語(yǔ)語(yǔ)法本位觀概述
    一、詞本位
    二、句本位
    三、詞組本位
    四、小句本位
    五、復(fù)本位
    六、移動(dòng)本位
    七、無(wú)本位
第二章 “字本位”理論產(chǎn)生的原因及其基本觀點(diǎn)和缺陷
    一、“字本位”理論產(chǎn)生的原因
        （一） 學(xué)術(shù)背景原因
        （二） 漢語(yǔ)自身的特色原因
        （三） 漢字本身的原因
    二、以“字”為本位的漢語(yǔ)研究體系
        （一） 以字、辭、塊、讀、句作為漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本結(jié)構(gòu)單位
        （二） “字”和漢語(yǔ)的構(gòu)辭法
        （三） “字”和漢語(yǔ)句法的結(jié)構(gòu)框架：話題——說(shuō)明
    三、“字本位”的理論缺陷
    四、“字本位”理論產(chǎn)生的意義
        （一） 在理論研究方面的意義
        （二） 為中文信息處理、漢語(yǔ)方言研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等實(shí)踐領(lǐng)域提供了新的研究思路
第三章 “字本位”理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的影響
    一、我國(guó)目前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的方法
    二、“字本位”理論視角下對(duì)我國(guó)目前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法效率不高的解釋
        （一） 沒(méi)有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到“字”本身的特點(diǎn)
        （二） 忽視了字義與詞義之間的關(guān)系以及漢字的構(gòu)詞因素
        （三） 沒(méi)有反映出漢字和漢語(yǔ)句子之間的關(guān)系
    三、“字本位”與“詞本位”相結(jié)合，共同服務(wù)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
        （一） 加強(qiáng)“字”的教學(xué)
        （二） 詞匯教學(xué)的多樣化原則
        （三） 淡化語(yǔ)法觀念，在中高級(jí)階段幫助學(xué)生樹立起語(yǔ)義句法
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3746734