隨著漢語(yǔ)國(guó)際推廣形勢(shì)的發(fā)展,海外的漢語(yǔ)教學(xué)逐漸受到了重視。目前海外漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué),缺少來(lái)自海外的漢語(yǔ)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。筆者有幸作為一名國(guó)際漢語(yǔ)教師,赴韓國(guó)釜山城東初等學(xué)校進(jìn)行為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)工作中,筆者接觸了大量的一線教學(xué)情況。因此,筆者選取了韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)為對(duì)象,對(duì)教學(xué)概況、教學(xué)理念、教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、課型分配、教材、師資、學(xué)習(xí)者、教學(xué)效果評(píng)估方式、教學(xué)手段和教學(xué)策略等進(jìn)行了比較全面的調(diào)研。筆者希望通過對(duì)韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)研,不僅能提高自己的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)和水平,更加能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際推廣提供一些經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 調(diào)研的意義和目的
    第一節(jié) 對(duì)國(guó)外孔子學(xué)院和“孔子課堂”課堂教學(xué)的啟示
    第二節(jié) 對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的啟示
    第三節(jié) 對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)師資培養(yǎng)的啟示
    第四節(jié) 對(duì)國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的啟示
第二章 調(diào)研方法
    第一節(jié) 調(diào)研內(nèi)容
    第二節(jié) 調(diào)研方法
第三章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 課堂教學(xué)觀察
        一、課堂教學(xué)觀察概述
        二、國(guó)內(nèi)外對(duì)于課堂教學(xué)觀察的研究
        三、評(píng)價(jià)
    第二節(jié) 課堂教學(xué)觀察表
        一、國(guó)外對(duì)于課堂教學(xué)觀察表的研究
        二、國(guó)內(nèi)對(duì)于課堂教學(xué)觀察表的研究
        三、對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)觀察表的研究
第四章 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研背景分析
    第一節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂——特殊的調(diào)研背景
        一、韓國(guó)中小學(xué)課堂掀起“漢語(yǔ)熱”的原因探析
        二、“非目的語(yǔ)環(huán)境”的背景
    第二節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)——特殊的調(diào)研對(duì)象
        一、教學(xué)和課堂教學(xué)
        二、既是海外漢語(yǔ)課堂教學(xué)，又是中小學(xué)課堂教學(xué)
第五章 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)查及研究
    第一節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)概況
    第二節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)理念
        一、教學(xué)理念
        二、韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)理念的理論基礎(chǔ)
        三、韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)于教學(xué)理念的運(yùn)用
    第三節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        一、教學(xué)大綱
        二、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
    第四節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的課型分配
        一、正課
        二、課后課
        三、韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的課型總結(jié)
    第五節(jié) 教材
    第六節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)師資
        一、漢語(yǔ)教師來(lái)源
        二、漢語(yǔ)教師的培訓(xùn)和管理
        三、漢語(yǔ)教師評(píng)估
    第七節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)者
    第八節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)效果評(píng)估方式
    第九節(jié) 韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)策略
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3583186