語際語,又稱中介語或是過渡語,1972年由Selinker最早提出來。它指的是第二語言習得過程中,學習者通過一定的學習策略后,所使用的、介于母語和目的語之間的一種過渡性、暫存性的語言變體。20世紀80年代初,國內(nèi)外語言學家把中介語研究和語用學結(jié)合的研究越來越廣泛。目前,已經(jīng)有很多語際語用學的研究成果。在國外這些研究成果在語用遷移、語用能力和語際語應(yīng)用教學等方面尤為突出。然而,國內(nèi)的語言學家注重對影響語用遷移的因素、語用失誤的成因,以及對語際語用學的發(fā)展進行探討。20世紀80年代后期,學者們把對語際語用學的研究重心移到研究說話者的言語行為上。以言語行為理論為依據(jù),研究英語學習者與英語本族人的言語行為的異同。此外,至關(guān)重要的是在特定的上下文中正確理解相應(yīng)的言語行為。拒絕語作為言語行為中的一種,常用于請求、建議、邀請和提議四種情景中。然而,拒絕言語行為的誤用會威脅他人的面子,破壞與他人的社會關(guān)系。因此,掌握適當?shù)木芙^策略是中國大學生使用語際語交際的關(guān)鍵。本文以語際語用學理論作為理論框架來研究中國大學生的拒絕言語行為。分析其拒絕言語行為的特點,探究選擇拒絕策略的影響因素。具體研究問題主要體現(xiàn)在... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose and Significance
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Interlanguage Pragmatics
        2.1.1 The Development of Interlanguage Pragmatics
        2.1.2 Studies on the Interlanguage Pragmatics
        2.1.3 Studies on the Interlanguage Pragmatics Competence
    2.2 Previous Studies on Refusals Speech Acts
        2.2.1 The Overseas Research
        2.2.2 The Domestic Research
Chapter Three Theoretical Framework
    3.1 The Sequence of Refusal Speech Act
    3.2 Classification of Refusal Strategies
    3.3 The Relationship between Refusal Speech Act and Politeness Norms
Chapter Four Research Methodology
    4.1 Research Subject
    4.2 Research Instrument
    4.3 Research Procedure
Chapter Five Findings and Discussion
    5.1 Characteristics of College Students’Refusal Speech Act
        5.1.1 Order of Semantic Formulas Used in Refusals
        5.1.2 Frequency of Semantic Formulas Used in Refusals
        5.1.3 Content of Semantic Formulas Used in Refusals
    5.2 Distribution of College Students’Refusal Strategies
        5.2.1 Direct Refusal Strategies
        5.2.2 Indirect Refusal Strategies
        5.2.3 Adjuncts to Refusals
    5.3 Social Factors Affecting College Students’Refusal Strategies
        5.3.1 Social Distance
        5.3.2 Social Power
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Limitations
    6.3 Suggestions for the Future Study
Bibliography
Appendix A Classification of Refusals
Appendix B Questionnaire:English Version for EFL
Acknowledgements
作者簡介



本文編號：3578116