本文關(guān)鍵詞：格魯吉亞學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得實(shí)驗(yàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以漢語水平為初級(jí)階段的格魯吉亞學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,通過實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的研究方法,系統(tǒng)分析格魯吉亞學(xué)生習(xí)得漢語單字調(diào)和雙字調(diào)(不包括輕聲共計(jì)十六組)的實(shí)際發(fā)音,通過Praat語音軟件分析音頻提取數(shù)值,運(yùn)用Excel做出圖表,再與漢語普通話聲調(diào)進(jìn)行對(duì)比,運(yùn)用第二語言習(xí)得研究中的偏誤理論分析偏誤產(chǎn)生的原因,并提出相應(yīng)的教學(xué)策略和建議。全文共分為五章:第一章論述選題意義,介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法,具體包括參與實(shí)驗(yàn)錄音的受試者、制定實(shí)驗(yàn)字表的依據(jù)及實(shí)驗(yàn)方法;第二章為格魯吉亞學(xué)生單字調(diào)的實(shí)驗(yàn)分析,利用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的研究手段,對(duì)格魯吉亞學(xué)生習(xí)得漢語單字調(diào)的聲學(xué)表現(xiàn)(包括調(diào)型、調(diào)域和調(diào)值)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,比較發(fā)音人總體的聲調(diào)與普通話之間的差異,找出格魯吉亞學(xué)生單字調(diào)的偏誤所在;第三章為格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)的實(shí)驗(yàn)分析,系統(tǒng)分析格魯吉亞學(xué)生習(xí)得漢語雙字調(diào)各個(gè)聲調(diào)組合的聲學(xué)表現(xiàn)(包括調(diào)型和調(diào)值),將分析結(jié)果與普通話的調(diào)型和調(diào)值分別作比較,找出格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)的偏誤所在;第四章為格魯吉亞學(xué)生聲調(diào)偏誤產(chǎn)生的原因及教學(xué)策略,根據(jù)偏誤表現(xiàn)分析原因,并提出針對(duì)初級(jí)階段格魯吉亞學(xué)生的教學(xué)策略和建議;第五章為結(jié)語,包括論文的總體結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。
【關(guān)鍵詞】：格魯吉亞學(xué)生 聲調(diào) 實(shí)驗(yàn)研究 偏誤表現(xiàn) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-15
• 1.1 選題意義7-8
• 1.2 聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究概況及不足8-10
• 1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法10-15
• 1.3.1 實(shí)驗(yàn)發(fā)音人10
• 1.3.2 實(shí)驗(yàn)字表10-12
• 1.3.3 錄音12
• 1.3.4 數(shù)據(jù)的提取與處理12-15
• 第二章 格魯吉亞學(xué)生單字調(diào)的實(shí)驗(yàn)分析15-26
• 2.1 格魯吉亞學(xué)生單字調(diào)調(diào)型的聲學(xué)分析及偏誤表現(xiàn)15-21
• 2.1.1 陰平調(diào)型的聲學(xué)表現(xiàn)15-16
• 2.1.2 陽平調(diào)型的聲學(xué)表現(xiàn)16-17
• 2.1.3 上聲調(diào)型的聲學(xué)表現(xiàn)17-18
• 2.1.4 去聲調(diào)型的聲學(xué)表現(xiàn)18-19
• 2.1.5 單字調(diào)調(diào)型的偏誤分析19-21
• 2.2 格魯吉亞學(xué)生單字調(diào)調(diào)值的聲學(xué)分析及偏誤表現(xiàn)21-26
• 2.2.1 陰平調(diào)值的聲學(xué)表現(xiàn)22
• 2.2.2 陽平調(diào)值的聲學(xué)表現(xiàn)22
• 2.2.3 上聲調(diào)值的聲學(xué)表現(xiàn)22-23
• 2.2.4 去聲調(diào)值的聲學(xué)表現(xiàn)23
• 2.2.5 單字調(diào)調(diào)值的偏誤分析23-26
• 第三章 格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)的實(shí)驗(yàn)分析26-51
• 3.1 格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)調(diào)型的聲學(xué)分析及偏誤表現(xiàn)26-40
• 3.1.1 “陰平+X”調(diào)型的聲學(xué)分析27-28
• 3.1.2 “陽平+X”調(diào)型的聲學(xué)分析28-30
• 3.1.3 “上聲+X”調(diào)型的聲學(xué)分析30-33
• 3.1.4 “去聲+X”調(diào)型的聲學(xué)分析33-34
• 3.1.5 格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)調(diào)型的偏誤分析34-40
• 3.2 格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)調(diào)值的聲學(xué)分析及偏誤表現(xiàn)40-51
• 3.2.1 “陰平+X”調(diào)值的聲學(xué)分析40-41
• 3.2.2 “陽平+X”調(diào)值的聲學(xué)分析41-43
• 3.2.3 “上聲+X”調(diào)值的聲學(xué)分析43-45
• 3.2.4 “去聲+X”調(diào)值的聲學(xué)分析45-47
• 3.2.5 格魯吉亞學(xué)生雙字調(diào)調(diào)值的偏誤分析47-51
• 第四章 格魯吉亞學(xué)生聲調(diào)偏誤產(chǎn)生的原因及教學(xué)策略51-60
• 4.1 格魯吉亞學(xué)偏誤產(chǎn)生的原因51-55
• 4.1.1 主觀原因51-52
• 4.1.2 客觀原因52-55
• 4.2 針對(duì)初級(jí)階段格魯吉亞學(xué)生的教學(xué)策略55-60
• 4.2.1 關(guān)于教學(xué)方法55-57
• 4.2.2 關(guān)于聲調(diào)練習(xí)57-58
• 4.2.3 其他方面的幾點(diǎn)建議58-60
• 第五章 結(jié)語60-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 附錄64-67
• 致謝67

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