21世紀(jì),隨著國際化時代的到來,個人的外語能力非常重要。從古到今,中韓兩國一直是近鄰,都屬于東方文化圈,有很多交流。近20年,隨著中國跟韓國的經(jīng)濟往來日益頻繁,漢語變得越來越重要,很多韓國人想了解中國。同時,適應(yīng)時代的要求,人們也越來越重視終身教育和自學(xué)。雖然人們有自學(xué)漢語的要求,漢語也已經(jīng)被研究了很長時間了,但是,在韓國從學(xué)習(xí)者角度編寫的自學(xué)漢語入門教材還有很多不足,初級漢語自學(xué)教材的研究也還處初步階段。本論文通過對韓國學(xué)習(xí)者的調(diào)查,分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)趨向。從實際出發(fā)研究教材編寫的原則:針對性、科學(xué)性、趣味性、實用性和系統(tǒng)性。論文的第一部分,調(diào)查、研究目前韓國漢語自學(xué)教材的編寫和使用情況,主要是通過問卷調(diào)查的形式,對韓國學(xué)習(xí)者的外語自學(xué)要求與對現(xiàn)存的漢語初級教材的滿意程度進行分析。第二部分,研究初級漢語自學(xué)教材的編寫原則并提出自學(xué)教材的編寫標(biāo)準(zhǔn)。第三部分,按照第二部分提出的自學(xué)教材編寫標(biāo)準(zhǔn)進行教材分析。第四部分,根據(jù)第三部分的研究成果,分析所選教材的不足之處,提出自學(xué)教材新的探索與設(shè)想。第五部分主要是研究的結(jié)論。通過上述的一系列調(diào)查、分析與研究,本論文取得了一些研究成果,分析了韓國學(xué)習(xí)... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

簡單漢語會話部分

圖２０《新版本，自學(xué)漢語第一步》（左）發(fā)音篇（右）表示一節(jié)課學(xué)習(xí)部分圖２１《新漢語第一步》表示會話情況圖２２《自學(xué)漢語會話第一步》本文如圖19，用圖畫來安排漢語會話部分，插入圖片表示對話情況，幫助自學(xué)者理解對話的情境。圖片的主人公畫得很可愛、有表情變化、有一種親切的感覺�？梢砸鹱詫W(xué)者的漢語學(xué)習(xí)興趣。如圖20，發(fā)音部分跟左邊的圖片一樣，圖片采用跟漢語相近的韓語發(fā)音可以幫助學(xué)習(xí)者容易記住漢語發(fā)音。右邊的圖片是課前提示的部分，主要列出了課文的關(guān)鍵詞、語法重點等。通過圖片，可以引起學(xué)習(xí)者的注意。如圖21，通過漫畫來表示對話情景。對話中除了含有重點句型的句子用漢字來書寫外，其它都是用韓語寫的。韓語與漢語放在一塊兒進行對話，讓學(xué)生猜出句子運用的情景。如圖22，本文插入了一些圖畫，表示進行對話的情景。這四本教材中《在韓國

圖２１《新漢語第一步》表示會話情況圖２２《自學(xué)漢語會話第一步本文如圖19，用圖畫來安排漢語會話部分，插入圖片表示對話情況，的情境。圖片的主人公畫得很可愛、有表情變化、有一種親切的者的漢語學(xué)習(xí)興趣。如圖20，發(fā)音部分跟左邊的圖片一樣，圖片采用跟漢語相近的韓者容易記住漢語發(fā)音。右邊的圖片是課前提示的部分，主要列出語法重點等。通過圖片，可以引起學(xué)習(xí)者的注意。如圖21，通過漫畫來表示對話情景。對話中除了含有重點句型的，其它都是用韓語寫的。韓語與漢語放在一塊兒進行對話，讓學(xué)景。如圖22，本文插入了一些圖畫，表示進行對話的情景。這四本教材中《在韓國，自學(xué)漢語第一步》《新版本，自學(xué)漢語

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]韓國留學(xué)生漢語聲調(diào)偏誤及成因分析[J]. 金峻鐵.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2010(05)
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[5]關(guān)于對外漢語教材趣味性的幾點認識[J]. 劉頌浩.  語言教學(xué)與研究. 2008(05)
[6]對外漢語初級口語教材話題研究——以《漢語900句》和《漢語會話301句》為例[J]. 楊艷,柯麗蕓.  齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2008(04)
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[8]近十年來對外漢語口語教學(xué)綜述[J]. 于芳芳.  現(xiàn)代語文. 2006(05)
[9]韓國留學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得偏誤的聲學(xué)研究[J]. 高玉娟,李寶貴.  云南師范大學(xué)學(xué)報. 2006(01)
[10]我們的漢語教材為什么缺乏趣味性[J]. 劉頌浩.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2005(02)



本文編號：3529104