新興極性程度構(gòu)式“X到?jīng)]朋友”研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-29 20:01
補(bǔ)語(yǔ)是漢語(yǔ)中重要的句法成分,表程度義的補(bǔ)語(yǔ)是其中的一類。隨著社會(huì)的發(fā)展,信息在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速傳播,我們發(fā)現(xiàn)程度補(bǔ)語(yǔ)也在不斷地更新和演化,逐漸涌現(xiàn)出各種各樣的新形式,表達(dá)式“X到?jīng)]朋友”就是近幾年在網(wǎng)絡(luò)上興起的一種極性程度補(bǔ)語(yǔ)式,因其句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用、形成機(jī)制和社會(huì)原因具有很強(qiáng)的特殊性,所以需要我們對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)地描寫(xiě)和解釋。本文擬在前賢研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討“X到?jīng)]朋友”的句法特點(diǎn)、語(yǔ)義特點(diǎn)和語(yǔ)用功能并分析其背后的形成機(jī)制和社會(huì)動(dòng)因,以求能夠更深入地了解表達(dá)式“X到?jīng)]朋友”的特點(diǎn)。文章主要從句法特點(diǎn)、語(yǔ)義特點(diǎn)、語(yǔ)用功能、形成機(jī)制和社會(huì)原因方面來(lái)描寫(xiě)和解釋新興極性程度構(gòu)式“X到?jīng)]朋友”。第一章首先對(duì)“X到?jīng)]朋友”進(jìn)行構(gòu)式鑒定,運(yùn)用Goldberg的構(gòu)式理論將“X到?jīng)]朋友”判定為一個(gè)構(gòu)式,補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記“到”和語(yǔ)義虛化、形式固化的“沒(méi)朋友”是該構(gòu)式的常項(xiàng),變項(xiàng)“X”的詞類多樣,主要是性質(zhì)形容詞,其次是動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ),名詞及名詞短語(yǔ)和一些特殊的形式。之后分析了構(gòu)式“X到?jīng)]朋友”的句法功能,“X到?jīng)]朋友”句法功能多樣,主要作句法成分,主要是充當(dāng)謂語(yǔ),同時(shí)發(fā)現(xiàn)“X到?jīng)]朋友”還可以用于“讓”字句或“被”字...
【文章來(lái)源】:河南大學(xué)河南省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、研究對(duì)象和選題意義
(一)研究對(duì)象
(二)選題意義
二、研究現(xiàn)狀
(一)極性程度補(bǔ)語(yǔ)的形成機(jī)制
(二)極性程度補(bǔ)語(yǔ)的研究對(duì)象
(三)“X到?jīng)]朋友”的研究現(xiàn)狀
三、研究理論和方法
(一)研究理論
(二)研究方法
四、語(yǔ)料來(lái)源
第一章 “X到?jīng)]朋友”的句法分析
一、“X到?jīng)]朋友”的構(gòu)件
(一)常項(xiàng)補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記“到”
(二)變項(xiàng)“X”的詞類
二、“X到?jīng)]朋友”的句法功能
(一)充當(dāng)謂語(yǔ)
(二)充當(dāng)定語(yǔ)
(三)充當(dāng)主語(yǔ)
(四)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)
三、小結(jié)
第二章 “X到?jīng)]朋友”的語(yǔ)義分析
一、變項(xiàng)“X”的語(yǔ)義特征
(一)“X”為性質(zhì)形容詞時(shí)的語(yǔ)義特征
(二)“X”為動(dòng)詞時(shí)的語(yǔ)義特征
(三)“X”為名詞時(shí)的語(yǔ)義特征
二、“X到?jīng)]朋友”的構(gòu)式義
三、“X到?jīng)]朋友”的主觀性
四、小結(jié)
第三章 “X到?jīng)]朋友”的語(yǔ)用功能分析
一、焦點(diǎn)凸顯
二、語(yǔ)體色彩
三、陌生化表達(dá)
四、小結(jié)
第四章 “X到?jīng)]朋友”的形成機(jī)制和社會(huì)原因分析
一、隱喻的認(rèn)知機(jī)制
二、社會(huì)原因
(一)求新求異的心理追求
(二)網(wǎng)絡(luò)自媒體的推動(dòng)
三、小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
一、主要研究結(jié)論
二、不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]極性程度補(bǔ)語(yǔ)“爆”和“炸”的語(yǔ)義韻辨析及其形成路徑[J]. 劉星宇. 文教資料. 2019(29)
[2]從構(gòu)式增擴(kuò)的角度看“X得不行”[J]. 呂佩. 漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2019(03)
[3]淺談新興極性程度表達(dá)式“X到飛起”[J]. 張力英. 廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(06)
[4]新興極性構(gòu)式“X炸了”多維角度考察[J]. 陳詩(shī)語(yǔ),尹群. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]“哭”的語(yǔ)法化與主觀化研究[J]. 尚金夢(mèng). 現(xiàn)代語(yǔ)文. 2018(05)
[6]新語(yǔ)!癤到?jīng)]朋友”說(shuō)略[J]. 沈玉保. 學(xué)語(yǔ)文. 2018(03)
[7]新興程度構(gòu)式“X得不要不要的”探究[J]. 吳文婷. 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[8]“不要太?X?”和“?X?得不要不要的”對(duì)比研究[J]. 段軼娜. 南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[9]新興的高程度表達(dá)式“A(到/得)哭(了)”考察[J]. 張雪梅. 新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[10]主觀極量唯補(bǔ)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)機(jī)制與運(yùn)行狀況[J]. 吉益民. 世界漢語(yǔ)教學(xué). 2017(04)
碩士論文
[1]幾組含消極否定義的高程度補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 嚴(yán)瓊思.貴州大學(xué) 2019
[2]“A/V+到+新興極性程度補(bǔ)語(yǔ)”構(gòu)式研究[D]. 甘賽.西北大學(xué) 2019
[3]基于語(yǔ)料庫(kù)的留學(xué)生組合式極性程度補(bǔ)語(yǔ)使用情況研究[D]. 周蓉.華東師范大學(xué) 2018
[4]美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)極限性程度補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得情況調(diào)查和偏誤分析[D]. 車雯婷.天津師范大學(xué) 2018
[5]后置極限義程度補(bǔ)語(yǔ)“不行”考察[D]. 卓爾.華中師范大學(xué) 2018
[6]極性程度補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 沐婷.浙江師范大學(xué) 2017
[7]現(xiàn)代漢語(yǔ)否定式程度補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 張寶.天津師范大學(xué) 2017
[8]“要不要這么X”構(gòu)式及相關(guān)問(wèn)題研究[D]. 劉娟.南京師范大學(xué) 2017
[9]習(xí)語(yǔ)性程度補(bǔ)語(yǔ)程度義的來(lái)源、成因及多維考察[D]. 趙麗華.上海師范大學(xué) 2017
[10]帶“不”的高程度義補(bǔ)語(yǔ)[D]. 張虹.江西師范大學(xué) 2016
本文編號(hào):3465307
【文章來(lái)源】:河南大學(xué)河南省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、研究對(duì)象和選題意義
(一)研究對(duì)象
(二)選題意義
二、研究現(xiàn)狀
(一)極性程度補(bǔ)語(yǔ)的形成機(jī)制
(二)極性程度補(bǔ)語(yǔ)的研究對(duì)象
(三)“X到?jīng)]朋友”的研究現(xiàn)狀
三、研究理論和方法
(一)研究理論
(二)研究方法
四、語(yǔ)料來(lái)源
第一章 “X到?jīng)]朋友”的句法分析
一、“X到?jīng)]朋友”的構(gòu)件
(一)常項(xiàng)補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記“到”
(二)變項(xiàng)“X”的詞類
二、“X到?jīng)]朋友”的句法功能
(一)充當(dāng)謂語(yǔ)
(二)充當(dāng)定語(yǔ)
(三)充當(dāng)主語(yǔ)
(四)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)
三、小結(jié)
第二章 “X到?jīng)]朋友”的語(yǔ)義分析
一、變項(xiàng)“X”的語(yǔ)義特征
(一)“X”為性質(zhì)形容詞時(shí)的語(yǔ)義特征
(二)“X”為動(dòng)詞時(shí)的語(yǔ)義特征
(三)“X”為名詞時(shí)的語(yǔ)義特征
二、“X到?jīng)]朋友”的構(gòu)式義
三、“X到?jīng)]朋友”的主觀性
四、小結(jié)
第三章 “X到?jīng)]朋友”的語(yǔ)用功能分析
一、焦點(diǎn)凸顯
二、語(yǔ)體色彩
三、陌生化表達(dá)
四、小結(jié)
第四章 “X到?jīng)]朋友”的形成機(jī)制和社會(huì)原因分析
一、隱喻的認(rèn)知機(jī)制
二、社會(huì)原因
(一)求新求異的心理追求
(二)網(wǎng)絡(luò)自媒體的推動(dòng)
三、小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
一、主要研究結(jié)論
二、不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]極性程度補(bǔ)語(yǔ)“爆”和“炸”的語(yǔ)義韻辨析及其形成路徑[J]. 劉星宇. 文教資料. 2019(29)
[2]從構(gòu)式增擴(kuò)的角度看“X得不行”[J]. 呂佩. 漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2019(03)
[3]淺談新興極性程度表達(dá)式“X到飛起”[J]. 張力英. 廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(06)
[4]新興極性構(gòu)式“X炸了”多維角度考察[J]. 陳詩(shī)語(yǔ),尹群. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]“哭”的語(yǔ)法化與主觀化研究[J]. 尚金夢(mèng). 現(xiàn)代語(yǔ)文. 2018(05)
[6]新語(yǔ)!癤到?jīng)]朋友”說(shuō)略[J]. 沈玉保. 學(xué)語(yǔ)文. 2018(03)
[7]新興程度構(gòu)式“X得不要不要的”探究[J]. 吳文婷. 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[8]“不要太?X?”和“?X?得不要不要的”對(duì)比研究[J]. 段軼娜. 南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[9]新興的高程度表達(dá)式“A(到/得)哭(了)”考察[J]. 張雪梅. 新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[10]主觀極量唯補(bǔ)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)機(jī)制與運(yùn)行狀況[J]. 吉益民. 世界漢語(yǔ)教學(xué). 2017(04)
碩士論文
[1]幾組含消極否定義的高程度補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 嚴(yán)瓊思.貴州大學(xué) 2019
[2]“A/V+到+新興極性程度補(bǔ)語(yǔ)”構(gòu)式研究[D]. 甘賽.西北大學(xué) 2019
[3]基于語(yǔ)料庫(kù)的留學(xué)生組合式極性程度補(bǔ)語(yǔ)使用情況研究[D]. 周蓉.華東師范大學(xué) 2018
[4]美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)極限性程度補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得情況調(diào)查和偏誤分析[D]. 車雯婷.天津師范大學(xué) 2018
[5]后置極限義程度補(bǔ)語(yǔ)“不行”考察[D]. 卓爾.華中師范大學(xué) 2018
[6]極性程度補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 沐婷.浙江師范大學(xué) 2017
[7]現(xiàn)代漢語(yǔ)否定式程度補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 張寶.天津師范大學(xué) 2017
[8]“要不要這么X”構(gòu)式及相關(guān)問(wèn)題研究[D]. 劉娟.南京師范大學(xué) 2017
[9]習(xí)語(yǔ)性程度補(bǔ)語(yǔ)程度義的來(lái)源、成因及多維考察[D]. 趙麗華.上海師范大學(xué) 2017
[10]帶“不”的高程度義補(bǔ)語(yǔ)[D]. 張虹.江西師范大學(xué) 2016
本文編號(hào):3465307
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