隨著中國與世界各國的交流日益頻繁、中國國際地位的提高,很多國家對漢語教學(xué)的需求在不斷增長,來華學(xué)習(xí)漢語的外籍學(xué)生也越來越多,中國政府也為了漢語的推廣而不斷在努力。同時(shí)專家們對“對外漢語教學(xué)”學(xué)科的研究也非�；钴S。學(xué)習(xí)者在目的語環(huán)境中學(xué)外語是學(xué)習(xí)的最佳條件,但是有些在中國的國際學(xué)校學(xué)習(xí)的青少年雖然在目的語環(huán)境中,可目的語的輸入量卻有限。他們不但目的語的輸入量不足,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不足,和一般有目的地來華留學(xué)的人大不一樣�，F(xiàn)在的研究大多數(shù)是對成年人的漢語學(xué)習(xí)的研究,或者是對在本國的青少年外語學(xué)習(xí)的研究,對在中國的國際學(xué)校學(xué)習(xí)的青少年的漢語學(xué)習(xí)的研究還較少。和一般的留學(xué)生、在本國學(xué)外語的學(xué)生相比,國際學(xué)校的學(xué)生們學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件是不一樣的,因此對其進(jìn)行專門地研究是有必要的。本文通過運(yùn)用問卷調(diào)查和采訪的方法,對國際學(xué)校學(xué)生對漢語的態(tài)度進(jìn)行了分析與研究,并在此基礎(chǔ)上提出了一些可行性教學(xué)建議,希望能為今后的研究提供參考和借鑒。本文共分五部分：緒論部分主要介紹了研究意義和研究目的,以及相關(guān)的學(xué)科理論。第一章介紹了調(diào)查的對象、方法和采訪情況。本次調(diào)查的主要對象是大連地區(qū)國際學(xué)校的外籍學(xué)生,為了更好的了解情況... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生的來華時(shí)間

是公司派來的職員的子女，有的韓國孩子是因?yàn)轫n國和中國的學(xué)期制度不一致，考慮后回到本國時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)方便而選擇韓國學(xué)校的，也有的韓國籍學(xué)生以學(xué)習(xí)英語為主要目的選擇用英語講學(xué)的加拿大學(xué)校和美國學(xué)校。他們在中國居住的時(shí)間也不短了，很多學(xué)已經(jīng)超過4年了。未滿6個(gè)月未滿2年未滿4年4年以上圖2.1學(xué)生的來華時(shí)間實(shí)際調(diào)查的結(jié)果告訴我們，大部分的孩子也覺得需要學(xué)漢語，即除了學(xué)習(xí)英語以還可以考慮掌握漢語。

學(xué)生的來華前學(xué)漢語的檢驗(yàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3423501