報(bào)刊課一直是外國留學(xué)生教學(xué)主干課程之一,對(duì)報(bào)刊課教學(xué)的研究已有幾十年的歷史。從20世紀(jì)80年代到現(xiàn)在,國內(nèi)很多學(xué)者針對(duì)漢語報(bào)刊課進(jìn)行了多方面的研究,囊括漢語報(bào)刊課的定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材編寫等。然而在實(shí)際教學(xué)中,報(bào)刊課的重要性并未得到充分體現(xiàn),課程的規(guī)范性還有待加強(qiáng),教材的時(shí)效性問題和臨時(shí)教材的系統(tǒng)性問題也仍未得到解決。我們認(rèn)為報(bào)刊課在對(duì)外漢語教學(xué)體系中處于重要的地位。在前人的研究基礎(chǔ)上,有必要進(jìn)一步探討漢語報(bào)刊課的定位、教學(xué)技巧和教材編寫等問題。本文從已有的研究成果出發(fā),探討了學(xué)界一直存在爭(zhēng)議的報(bào)刊課定位問題,從實(shí)際教學(xué)的角度,分析了報(bào)刊漢語的特點(diǎn),調(diào)查分析了英語報(bào)刊教學(xué)狀況和教材和引入國外成功報(bào)刊教學(xué)翻譯。最后,在以上研究的基礎(chǔ)上,對(duì)漢語報(bào)刊教學(xué)提出了一些建議。第一章:對(duì)對(duì)外漢語學(xué)界以往報(bào)刊課研究成果進(jìn)行介紹,主要分為報(bào)刊課課型定位研究、報(bào)刊課教學(xué)內(nèi)容研究、報(bào)刊課教學(xué)方法研究和報(bào)刊課教材研究。第二章:從“課型”和“課程”兩個(gè)角度探討了漢語報(bào)刊課的定位問題。第三章:從詞匯、句式、篇章三方面分析了報(bào)刊漢語的特點(diǎn),探討了其在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。第四章:通過對(duì)我國英語報(bào)刊教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 選題背景
    （二） 選題意義
一、漢語報(bào)刊課教學(xué)研究綜述
    （一） 報(bào)刊課的課型定位研究情況
    （二） 報(bào)刊課的教學(xué)內(nèi)容研究情況
    （三） 報(bào)刊課的教學(xué)方法研究情況
    （四） 報(bào)刊教材編寫研究
    （五） 其他方面的研究
二、漢語報(bào)刊課教學(xué)定位問題的探討
    （一） 從“課程”的角度看漢語報(bào)刊課
    （二） 從“課型”的角度看漢語報(bào)刊課
    （三） 本文的觀點(diǎn)
三、報(bào)刊漢語的特點(diǎn)及其在漢語報(bào)刊教學(xué)中的應(yīng)用
    （一） 報(bào)刊漢語的詞匯特點(diǎn)
    （二） 報(bào)刊語言固定格式和長句的特點(diǎn)
    （三） 新聞標(biāo)題和篇章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
    （四） 小結(jié)
四、英語作為第二語言報(bào)刊課教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)漢語報(bào)刊教學(xué)的啟示
    （一） 英語作為第二語言報(bào)刊課教學(xué)現(xiàn)狀
    （二） 我國英語報(bào)刊課教材的情況及對(duì)漢語報(bào)刊課教材的啟示
    （三） 小結(jié)
五、改進(jìn)漢語報(bào)刊課的若干建議
    （一） 利用互聯(lián)網(wǎng)輔助漢語報(bào)刊教學(xué)
    （二） 利用多媒體課件輔助漢語報(bào)刊課教學(xué)
    （三） 及時(shí)更新固定教材提高臨時(shí)教材的系統(tǒng)性
    （四） 小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 A 新聞聽力教學(xué)課件
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]報(bào)刊在法語教學(xué)中的作用淺析[J]. 鄭貞愛.  沈陽航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[2]新聞文化的數(shù)學(xué)觀[J]. 方延明.  軍事記者. 2008(02)
[3]對(duì)外漢語報(bào)刊教材的特點(diǎn)與編寫原則[J]. 吳成年.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)
[4]漢語報(bào)刊閱讀教學(xué)中的語感問題研究[J]. 徐富平.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]報(bào)刊教學(xué)與外語教改[J]. 端木義萬.  外語研究. 2005(01)
[6]利用互聯(lián)網(wǎng)資源輔助報(bào)刊課教學(xué)[J]. 丁安琪.  漢語學(xué)習(xí). 2002(05)
[7]問題與對(duì)策——報(bào)刊課之我見[J]. 張崇富.  漢語學(xué)習(xí). 1999(04)
[8]試論報(bào)刊選讀課的教學(xué)定位[J]. 郝琳.  北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 1998(02)
[9]縮略詞與對(duì)外漢語報(bào)刊教學(xué)[J]. 浮根成.  漢語學(xué)習(xí). 1998(01)
[10]對(duì)外漢語教材創(chuàng)新略論[J]. 趙金銘.  世界漢語教學(xué). 1997(02)

碩士論文
[1]關(guān)于改進(jìn)對(duì)外漢語報(bào)刊課的一些思考[D]. 韓君來.復(fù)旦大學(xué) 2009
[2]新世紀(jì)對(duì)外漢語報(bào)刊閱讀教材吸收新詞新語研究[D]. 李晟愛.暨南大學(xué) 2009
[3]高級(jí)對(duì)外漢語報(bào)刊閱讀教材研究[D]. 陳斯棋.吉林大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3389006