漢語低等級認(rèn)同義構(gòu)式“X就好”研究
發(fā)布時間:2021-06-25 14:42
“X就好”在現(xiàn)代漢語口語使用頻率比較高,常?梢杂脕肀磉_(dá)人們對某種現(xiàn)象的主觀評價。本文在前人已有的研究成果基礎(chǔ)上,主要以構(gòu)式語法理論、語用學(xué)理論為指導(dǎo),嘗試從構(gòu)式的角度,分析“X就好”的構(gòu)式構(gòu)成、句法特征、語義特征、語用篇章功能,并探析其形成過程、動因和機(jī)制。論文共分為六章:第一章是緒論。主要說明研究意義,闡述構(gòu)式語法理論研究以及前人對構(gòu)式“X就好”的相關(guān)研究,并對理論基礎(chǔ)、研究方法以及語料來源加以說明。第二章是構(gòu)式“X就好”構(gòu)件分析。主要分析充當(dāng)變量“X”的成分、語義特征,并以網(wǎng)絡(luò)流行語“你開心就好”為例對其感情色彩進(jìn)行探討分析。結(jié)合已然時態(tài)和未然時態(tài),對“X就好”呈現(xiàn)的構(gòu)式義進(jìn)行歸納、總結(jié)。第三章是構(gòu)式“X就好”的句法研究。結(jié)合具體語例分析構(gòu)式“X就好”在不同的句法分布、句法功能以及其共現(xiàn)成分。其中,與“只要/只”條件關(guān)系連詞高頻共現(xiàn)時,強(qiáng)調(diào)說話人滿足目前狀態(tài),強(qiáng)化低等級認(rèn)同,表達(dá)對條件小句主觀認(rèn)同的低要求。第四章是構(gòu)式“X就好”的篇章語用功能。在語用功能上,構(gòu)式“X就好”具有主觀評判功能,具有主觀性及交互主觀性,表現(xiàn)說話人主觀上認(rèn)同、肯定的情感態(tài)度。另外,在不同語境下,該構(gòu)式具有...
【文章來源】:上海師范大學(xué)上海市
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 選題緣由與研究意義
1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述
1.2.1 構(gòu)式語法理論研究現(xiàn)狀
1.2.2 省縮現(xiàn)象研究
1.2.3 構(gòu)式“X就好”相關(guān)研究
1.2.4 現(xiàn)有研究存在的問題
1.3 理論基礎(chǔ)和研究方法
1.3.1 理論基礎(chǔ)
1.3.2 研究方法
1.4 語料來源
第二章 構(gòu)式“X就好”的構(gòu)件分析及構(gòu)式義解析
2.1 常量“就”和“好”
2.1.1 常量“就”
2.1.2 常量“好”
2.2 變量“X”
2.2.1 “X”的成分選擇
2.2.2 “X”的語義特征
2.2.3 “X”的感情色彩
2.3 “X就好”的構(gòu)式義
2.3.1 已然評價
2.3.2 未然祈愿
2.4 小結(jié)
第三章 構(gòu)式“X就好”的句法分析
3.1 構(gòu)式“X就好”的句法分布
3.1.1 位于句中
3.1.2 位于句尾
3.2 構(gòu)式“X就好”的句法功能
3.2.1 單獨成句
3.2.2 充當(dāng)謂語
3.2.3 充當(dāng)定語
3.3 構(gòu)式“X就好”的共現(xiàn)成分
3.3.1 與條件關(guān)系連詞“只要/只”及“不管”等共現(xiàn)
3.3.2 與轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞共現(xiàn)
3.3.4 與語氣副詞“反正”共現(xiàn)
3.4 小結(jié)
第四章 構(gòu)式“X就好”的篇章語用功能
4.1 “X就好”的語用功能
4.1.1 主觀評判功能
4.1.2 人際功能
4.2 篇章功能
4.2.1 引述功能
4.2.2 銜接功能
4.3 “X就好”語體的選擇
4.3.1 用于對話語體
4.3.2 用于敘述語體
4.4 小結(jié)
第五章 構(gòu)式“X就好”的形成、動因與機(jī)制
5.1 構(gòu)式“X就好”的歷時演變
5.1.1 構(gòu)式“X就好”的形成
5.1.2 構(gòu)式“X就好”的主觀化歷程
5.2 構(gòu)式“X就好”的形成動因
5.2.1 經(jīng)濟(jì)原則
5.2.2 禮貌原則
5.2.3 使用頻率
5.3 “X就好”的生成機(jī)制
5.3.1 省略和緊縮
5.3.2 句法位置的凸顯和重新分析
5.3.3 韻律制約
5.4 小結(jié)
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)式語法應(yīng)用于漢語研究的若干思考[J]. 張伯江. 語言教學(xué)與研究. 2018(04)
[2]泛構(gòu)式主義思想的語言基礎(chǔ)[J]. 吳長安. 語言教學(xué)與研究. 2018(04)
[3]要求義構(gòu)式“x就行了”研究[J]. 代燦燦. 皖西學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[4]網(wǎng)絡(luò)流行語“你開心就好”語用功能淺析[J]. 韓星. 現(xiàn)代語文(語言研究版). 2017(09)
[5]結(jié)構(gòu)省縮與情態(tài)依附——以讓步條件結(jié)構(gòu)式為例[J]. 董正存. 世界漢語教學(xué). 2016(04)
[6]勸止義“(咱)不VP”格式的交互主觀性及其成因[J]. 劉春卉. 漢語學(xué)習(xí). 2016(04)
[7]構(gòu)式語法理論有待深究的三個問題[J]. 陸儉明. 東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(04)
[8]語法化·歷時構(gòu)式語法·構(gòu)式化——歷時形態(tài)句法理論方法的演進(jìn)[J]. 彭睿. 語言教學(xué)與研究. 2016(02)
[9]“呵呵”如何成為網(wǎng)絡(luò)傷人用語——基于評價理論的詮釋[J]. 賀娟. 嶺南師范學(xué)院學(xué)報. 2016(01)
[10]“要是P就好了”句式的情態(tài)表達(dá)功能[J]. 張雪平. 語文研究. 2015(04)
博士論文
[1]緊縮及其句法語義后果[D]. 王姝.吉林大學(xué) 2012
[2]意合形合的漢英對比研究[D]. 郭富強(qiáng).華東師范大學(xué) 2006
碩士論文
[1]“就V/A了”結(jié)構(gòu)的語法化研究[D]. 劉曉洲.延邊大學(xué) 2017
[2]“要是S就AP/VP了”構(gòu)式研究[D]. 杜啟朕.遼寧大學(xué) 2017
[3]“要是X就好了”與“要是X多好”及其比較[D]. 胡北.渤海大學(xué) 2015
本文編號:3249395
【文章來源】:上海師范大學(xué)上海市
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 選題緣由與研究意義
1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述
1.2.1 構(gòu)式語法理論研究現(xiàn)狀
1.2.2 省縮現(xiàn)象研究
1.2.3 構(gòu)式“X就好”相關(guān)研究
1.2.4 現(xiàn)有研究存在的問題
1.3 理論基礎(chǔ)和研究方法
1.3.1 理論基礎(chǔ)
1.3.2 研究方法
1.4 語料來源
第二章 構(gòu)式“X就好”的構(gòu)件分析及構(gòu)式義解析
2.1 常量“就”和“好”
2.1.1 常量“就”
2.1.2 常量“好”
2.2 變量“X”
2.2.1 “X”的成分選擇
2.2.2 “X”的語義特征
2.2.3 “X”的感情色彩
2.3 “X就好”的構(gòu)式義
2.3.1 已然評價
2.3.2 未然祈愿
2.4 小結(jié)
第三章 構(gòu)式“X就好”的句法分析
3.1 構(gòu)式“X就好”的句法分布
3.1.1 位于句中
3.1.2 位于句尾
3.2 構(gòu)式“X就好”的句法功能
3.2.1 單獨成句
3.2.2 充當(dāng)謂語
3.2.3 充當(dāng)定語
3.3 構(gòu)式“X就好”的共現(xiàn)成分
3.3.1 與條件關(guān)系連詞“只要/只”及“不管”等共現(xiàn)
3.3.2 與轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞共現(xiàn)
3.3.4 與語氣副詞“反正”共現(xiàn)
3.4 小結(jié)
第四章 構(gòu)式“X就好”的篇章語用功能
4.1 “X就好”的語用功能
4.1.1 主觀評判功能
4.1.2 人際功能
4.2 篇章功能
4.2.1 引述功能
4.2.2 銜接功能
4.3 “X就好”語體的選擇
4.3.1 用于對話語體
4.3.2 用于敘述語體
4.4 小結(jié)
第五章 構(gòu)式“X就好”的形成、動因與機(jī)制
5.1 構(gòu)式“X就好”的歷時演變
5.1.1 構(gòu)式“X就好”的形成
5.1.2 構(gòu)式“X就好”的主觀化歷程
5.2 構(gòu)式“X就好”的形成動因
5.2.1 經(jīng)濟(jì)原則
5.2.2 禮貌原則
5.2.3 使用頻率
5.3 “X就好”的生成機(jī)制
5.3.1 省略和緊縮
5.3.2 句法位置的凸顯和重新分析
5.3.3 韻律制約
5.4 小結(jié)
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)式語法應(yīng)用于漢語研究的若干思考[J]. 張伯江. 語言教學(xué)與研究. 2018(04)
[2]泛構(gòu)式主義思想的語言基礎(chǔ)[J]. 吳長安. 語言教學(xué)與研究. 2018(04)
[3]要求義構(gòu)式“x就行了”研究[J]. 代燦燦. 皖西學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[4]網(wǎng)絡(luò)流行語“你開心就好”語用功能淺析[J]. 韓星. 現(xiàn)代語文(語言研究版). 2017(09)
[5]結(jié)構(gòu)省縮與情態(tài)依附——以讓步條件結(jié)構(gòu)式為例[J]. 董正存. 世界漢語教學(xué). 2016(04)
[6]勸止義“(咱)不VP”格式的交互主觀性及其成因[J]. 劉春卉. 漢語學(xué)習(xí). 2016(04)
[7]構(gòu)式語法理論有待深究的三個問題[J]. 陸儉明. 東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(04)
[8]語法化·歷時構(gòu)式語法·構(gòu)式化——歷時形態(tài)句法理論方法的演進(jìn)[J]. 彭睿. 語言教學(xué)與研究. 2016(02)
[9]“呵呵”如何成為網(wǎng)絡(luò)傷人用語——基于評價理論的詮釋[J]. 賀娟. 嶺南師范學(xué)院學(xué)報. 2016(01)
[10]“要是P就好了”句式的情態(tài)表達(dá)功能[J]. 張雪平. 語文研究. 2015(04)
博士論文
[1]緊縮及其句法語義后果[D]. 王姝.吉林大學(xué) 2012
[2]意合形合的漢英對比研究[D]. 郭富強(qiáng).華東師范大學(xué) 2006
碩士論文
[1]“就V/A了”結(jié)構(gòu)的語法化研究[D]. 劉曉洲.延邊大學(xué) 2017
[2]“要是S就AP/VP了”構(gòu)式研究[D]. 杜啟朕.遼寧大學(xué) 2017
[3]“要是X就好了”與“要是X多好”及其比較[D]. 胡北.渤海大學(xué) 2015
本文編號:3249395
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