隨著近年來漢語國(guó)際推廣工作的進(jìn)一步展開和留學(xué)生數(shù)量的持續(xù)增加,我國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)快速發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法正在逐步改進(jìn),以多媒體為核心的漢語視聽說教學(xué)日漸受到廣大學(xué)生的歡迎。因此本論文從視聽說教學(xué)法出發(fā),以紀(jì)實(shí)性紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》作為視聽材料,通過內(nèi)容、語言和文化三方面的分析來論證紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》作為對(duì)外漢語視聽說教材的價(jià)值,并對(duì)其進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。論文主要包括五個(gè)章節(jié),第一章為緒論部分,主要對(duì)當(dāng)下的視聽說教學(xué)和教材研究進(jìn)行概括性總結(jié)。第二章主要對(duì)紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的教材選擇及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析,指出紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》作為對(duì)外漢語中高級(jí)視聽說課教學(xué)素材的優(yōu)勢(shì)。第三章主要從內(nèi)容、語言和文化三方面對(duì)紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行前期分析。第四章主要對(duì)紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》進(jìn)行視聽說課堂教學(xué)設(shè)計(jì),制定詳細(xì)的教學(xué)步驟,細(xì)化教學(xué)過程。最后一章為結(jié)語部分,總結(jié)了對(duì)對(duì)外漢語視聽說課堂的思考。論文分析了以紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行中高級(jí)漢語視聽說課設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和不足,并指出以紀(jì)實(shí)性紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》作為研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新之處,即通過外國(guó)人的視角來講述中... 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的與研究意義
    1.2 研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容
    1.3 理論依據(jù)與研究方法
    1.4 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究概述
第二章 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的教材選擇及教學(xué)目標(biāo)分析
    2.1 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的教材選擇分析
        2.1.1 貼合時(shí)代發(fā)展,提供真實(shí)語境
        2.1.2 加強(qiáng)文化適應(yīng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        2.1.3 有策略的故事敘述,話題豐富多樣
        2.1.4 顯著性的人物選擇,減少跨文化交際障礙
    2.2 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的教學(xué)目標(biāo)分析
第三章 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的教學(xué)內(nèi)容分析
    3.1 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》內(nèi)容簡(jiǎn)介
    3.2 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》語言分析
    3.3 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》文化分析
第四章 紀(jì)錄片《外國(guó)人在中國(guó)》的視聽說課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    4.1 課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作
        4.1.1 教學(xué)對(duì)象分析
        4.1.2 課時(shí)、課量設(shè)置
        4.1.3 課前注意問題
    4.2 《外國(guó)人在中國(guó)》教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐案例
        4.2.1 課程情況簡(jiǎn)介
        4.2.2 課堂實(shí)踐教案
        4.2.3 教學(xué)實(shí)踐總結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    《我的中國(guó)節(jié)日》文本
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《外國(guó)人在中國(guó)》構(gòu)建的跨文化傳播圖景[J]. 龔新瓊.  當(dāng)代電視. 2017(10)
[2]論國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 范曉軒.  藝術(shù)教育. 2016(06)
[3]2014年西方跨文化傳播研究綜述（上）[J]. 單波,林莉.  文化與傳播. 2015(01)
[4]涉外采訪禁忌與技巧漫談[J]. 朱華.  新聞前哨. 2014(03)
[5]《爸爸去哪兒》文化價(jià)值創(chuàng)新分析[J]. 李佳芳.  現(xiàn)代視聽. 2013(10)
[6]基于影視作品改編的中高級(jí)漢語視聽說教材語料難度分析[J]. 張璐,彭艷麗.  世界漢語教學(xué). 2013(02)
[7]面向全球化的跨文化思維及其悖論[J]. 單波.  國(guó)外社會(huì)科學(xué). 2013 (01)
[8]淺析《非誠(chéng)勿擾》娛樂元素及文化價(jià)值[J]. 陸華.  今傳媒. 2011(11)
[9]視覺語言打造紀(jì)錄片審美取向[J]. 李米東.  新聞傳播. 2011(03)
[10]對(duì)外漢語教學(xué)中影視欣賞的選材問題——從《建國(guó)大業(yè)》和《家有兒女》兩部影視作品談起[J]. 單韻鳴,陳靜雯.  電影評(píng)介. 2011(04)

碩士論文
[1]對(duì)外漢語視聽說教材《快樂中國(guó)—學(xué)漢語·四川篇》分析和建議[D]. 鐘靜.四川師范大學(xué) 2017
[2]影視資源在對(duì)外漢語中高級(jí)口語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 孫夏歌.河南師范大學(xué) 2017
[3]對(duì)外漢語影視類視聽說教材研究[D]. 趙睿.華中師范大學(xué) 2017
[4]對(duì)外漢語中高級(jí)視聽說教材研究[D]. 邊娜娜.山東師范大學(xué) 2015
[5]影視欣賞在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 孫志華.重慶大學(xué) 2014
[6]關(guān)于影視作品在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 高靜麗.蘭州大學(xué) 2014
[7]對(duì)外漢語動(dòng)畫視聽說教學(xué)探析及教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 胡瑞.陜西師范大學(xué) 2011
[8]對(duì)外漢語視聽教學(xué)及其教材的分析與探究[D]. 鐘文艷.北京語言大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3135169