比較是日常生活中人們認識新事物經(jīng)常使用的一種重要手段,是指通過比較兩個事物之間的共同點或不同點來更好地了解新事物的過程。這種比較手段通過語言來表示就是比較句。比較句是每個語言中都普遍存在的一種語法范疇,而各個語言中的比較句既有共性、又存在個性。對比各語言間比較句的異同對二語學習者來說具有十分重要的意義。本文通過對韓語近似比較句和漢語近似比較句系統(tǒng)的對比分析,以期達到揭示兩種語言的近似比較句在形態(tài)、語義、句法上的異同點的目的。本文一共分為六章,以韓語’（?）’比較句和漢語’有/像’比較句為研究對象,從形態(tài)、句法、語義三個方面進行對比分析。第一章:闡述了本文的研究目的及意義,以及本文的研究范圍,介紹韓中兩國學術界對比較句各自的研究及對比研究的現(xiàn)狀,并確定本文的研究方法。第二章:分別論述韓中兩種語言關于比較句的定義及分類。第三章:從形態(tài)、句法、語義三方面研究分析韓語’（?）’比較句和漢語’有’比較句的特點,形態(tài)論方面分析’（?）’比較句和漢語’有’比較句中比較項和比較結果的成分的特點。句法論方面則分析兩種比較句的句法結構、否定形式,比較標志和比較項在句子中出現(xiàn)位置的特點,以及比較項及比較結果... 

【文章來源】：延邊大學吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

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期刊論文
[1]基于對外漢語教學的三類漢語平比句肯定形式研究綜述[J]. 張娣.  玉溪師范學院學報. 2011(06)
[2]“像”字句語義試析[J]. 岳秀文,陳祝琴.  安慶師范學院學報(社會科學版). 2005(04)
[3]現(xiàn)代漢語比較句論略[J]. 車競.  湖北師范學院學報(哲學社會科學版). 2005(03)
[4]表比較的“有”字句內(nèi)比較項的不對稱現(xiàn)象[J]. 董秀英.  青海師專學報.教育科學. 2004(02)
[5]表比較的“有”字句淺析[J]. 劉蘇喬.  語言教學與研究. 2002(02)
[6]現(xiàn)代漢語“像”字短語的語義及構句功能考察[J]. 程樂樂.  華中師范大學學報(人文社會科學版). 1999(05)
[7]表比較的“有”字句[J]. 張豫峰.  漢語學習. 1999(04)

碩士論文
[1]韓國語“（？）”比較句和漢語“比”句的對比研究[D]. 關馨.延邊大學 2014
[2]韓·中差比句的對比研究[D]. 岳欣.延邊大學 2011
[3]現(xiàn)代漢語平比范疇研究[D]. 孫占鋒.華東師范大學 2009
[4]現(xiàn)代漢語“有”字句的句法語義研究[D]. 劉晶.內(nèi)蒙古師范大學 2009
[5]朝漢比較范疇表達對比[D]. 金燕.延邊大學 2007
[6]漢朝“比較”范疇表達形式對比[D]. 李娜.延邊大學 2004



本文編號：3088475