語言教學(xué)與文化教學(xué)密切相關(guān)。漢語教學(xué)不僅學(xué)習(xí)語言本身,還要了解中國文化。為了適應(yīng)漢語教學(xué)中文化教學(xué)的需求,韓國于2001年由教育人力資源部按教育法第155條第一項(xiàng)公布了新教育政策——第七次教育課程。對漢語教學(xué)中文化教學(xué)的重視是第七次教育課程的最大特征。教育人力資源部于2007年再次公布了修訂的第七次教育課程,更加強(qiáng)調(diào)文化教學(xué)的重要性。本文首先介紹韓國高中第七次教育課程修訂方案中文化教育的需求,然后對《漢語I》教科書和大學(xué)修學(xué)能力考試漢語試卷以及對在校學(xué)習(xí)的學(xué)生的想法進(jìn)行分析,考察目前韓國高中的漢語文化教育是否符合現(xiàn)行第七次教育課程的修訂方案。根據(jù)本研究分析結(jié)果,雖然漢語教學(xué)中的文化教學(xué)占重要位置很明確,但是目前韓國高中的漢語教學(xué)還是采用以大學(xué)入學(xué)考試為主的語法翻譯法的教學(xué)方式,在實(shí)際教學(xué)模式中對文化方面的教學(xué)與實(shí)踐有所疏忽。由于學(xué)生在課外很難接觸到對學(xué)習(xí)漢語有幫助的中國文化,所以要加強(qiáng)課內(nèi)的漢語文化教學(xué),從而滿足學(xué)習(xí)者的需求。 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

韓國高中生學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境


本文編號：2985943