心理動(dòng)詞是動(dòng)詞中的小類,主要是表達(dá)說(shuō)話者的思維活動(dòng)以及情緒、情感上動(dòng)態(tài)的變化。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),心理動(dòng)詞的內(nèi)隱性和概念意義的模糊性使得它比其他動(dòng)詞小類更有難度。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),針對(duì)心理動(dòng)詞的偏誤研究對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)具有指導(dǎo)意義。本文在前人的研究成果上提出以語(yǔ)義與語(yǔ)法功能相結(jié)合的心理動(dòng)詞選取辦法。語(yǔ)義上,滿足[+人]、[+大腦器官]、[+思維活動(dòng)]、[+內(nèi)心狀態(tài)]、[+情感變化]中任意三個(gè)語(yǔ)義特征;在語(yǔ)法上,能進(jìn)入框架a主(人)+(在心里)十很+心理動(dòng)詞十(賓語(yǔ));b主(人)+(在心里)十心理動(dòng)詞+賓語(yǔ);c主(人、事、物)+(使/令/讓/叫/給)+賓語(yǔ)+(很)感到/受到/覺(jué)得+心理動(dòng)詞的動(dòng)詞即為本篇論文研究范圍內(nèi)的心理動(dòng)詞。按照以上選取辦法共提取《漢語(yǔ)水平與漢字等級(jí)大綱》中251個(gè)心理動(dòng)詞并把研究范圍鎖定在30個(gè)甲級(jí)心理動(dòng)詞上。統(tǒng)計(jì)甲級(jí)心理動(dòng)詞中語(yǔ)音相似、詞義相似、詞性相似、詞形相似等17種偏誤類型。詳細(xì)描述甲級(jí)心理動(dòng)詞中詞性相似、詞義相似、詞性詞義相似、詞形詞義詞性相似中的偏誤情況并對(duì)其中混用次數(shù)較高的幾組“易混淆詞”進(jìn)行要點(diǎn)辨析。我們發(fā)現(xiàn)詞義、詞性相似對(duì)習(xí)得心理動(dòng)詞的影響較大,語(yǔ)音和詞形對(duì)習(xí)得心理動(dòng)詞的影響較小。漢語(yǔ)的特點(diǎn),母語(yǔ)的負(fù)遷移,教材和詞典的編寫方式,教師的講解方法,留學(xué)生所使用的交際策略均會(huì)對(duì)習(xí)得心理動(dòng)詞產(chǎn)生影響。本文基于留學(xué)生的偏誤語(yǔ)料,從詞語(yǔ)相似性的角度著重考察《漢語(yǔ)水平與漢字等級(jí)大綱》中30個(gè)甲級(jí)心理動(dòng)詞的偏誤情況,規(guī)整偏誤類型,探究偏誤原因,提出以多功能的習(xí)題集為藍(lán)本,以精簡(jiǎn)辨析為方針的心理動(dòng)詞教學(xué)設(shè)計(jì),以期能為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供綿薄之力。
【學(xué)位單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H195
【部分圖文】：

心理動(dòng)飼混用次數(shù)與詞匯等級(jí)關(guān)系圖

心理動(dòng)詞與動(dòng)詞小類的混用情況
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2890398