商務漢語課程以專業(yè)性和實踐性為其顯著特征,建構其在線教學模式可以更有效地促進其教學實施,為留學生提供更多了解商務環(huán)境、提高商務漢語語言運用能力的機會。商務漢語綜合課在線教學實踐證明,在線教學不僅創(chuàng)新了商務漢語"教"的理念,也拓寬了商務漢語"學"的途徑,而且還提供了商務漢語"評"的依據。在線教學模式的構建,可以有效地促進高校建設漢語、商務和文化三位一體的遠程教育教學內容體系。
【文章目錄】：
一、在線教學與商務漢語教學
    （一） 商務漢語課程的在線教學模式創(chuàng)新了商務漢語“教”的理念
    （二） 商務漢語課程的在線教學模式拓寬了商務漢語“學”的途徑
    （三） 商務漢語課程的在線教學模式提供了商務漢語教學“評”的依據
二、商務漢語綜合課在線教學實踐
    （一） 商務漢語課程及在線教學計劃
        1. 三位一體的商務漢語課程教學內容
        2. 商務漢語課程的實踐教學
        3.商務漢語課程在線教學模式應用性任務設計
        4.商務漢語課程在線教學模式的教學組織形式
        5.注重在線學習過程的評價標準
    （二） 商務漢語課程在線教學模式的教學訓練設計
        1.漢語語言綜合運用
        2. 模擬高層商務合作
        3.商務實踐操作
    （三） 學生在線學習方式
三、實踐結果統(tǒng)計與分析
    （一） 商務漢語的教學平臺數據統(tǒng)計
    （二） 問卷調查結果
    （三） 結果分析
四、余論

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2867174