家庭語言規(guī)劃作為語言政策和語言研究的微觀領(lǐng)域之一,家長(zhǎng)在孩子的語言學(xué)習(xí)上有著非常重要的作用,其中涉及家長(zhǎng)如何對(duì)待國(guó)家通用語、少數(shù)民族語、方言、外語之間的關(guān)系;如何具體規(guī)劃各種語言;成效如何等問題。本文以廣州市天河區(qū)和越秀區(qū)為調(diào)查區(qū)域,以各類型學(xué)校為依托,以小學(xué)生家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象,通過問卷調(diào)查法、訪談法的方式調(diào)查小學(xué)生家庭語言規(guī)劃。首先調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)各種規(guī)劃語言的態(tài)度以及從使用場(chǎng)合、使用對(duì)象、使用時(shí)長(zhǎng)以及家長(zhǎng)的參與度和投入力度等方面調(diào)查家長(zhǎng)如何分配各項(xiàng)比例,如何規(guī)劃家庭語言。其次從年級(jí)、家長(zhǎng)職業(yè)、家庭收入、家長(zhǎng)文化程度等方面進(jìn)行相關(guān)性分析,得出這些因素與規(guī)劃的各種語言具有相關(guān)性。再次從學(xué)生的角度調(diào)查家長(zhǎng)的規(guī)劃基本符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,家長(zhǎng)能夠做到一定程度上與學(xué)生的互動(dòng)性,但是也存在規(guī)劃內(nèi)容不合理,呈現(xiàn)出國(guó)家通用語和方言在使用上的不對(duì)等趨勢(shì);國(guó)家通用語和外語在教育上相對(duì)不平衡的問題。最后總結(jié)家長(zhǎng)語言規(guī)劃的現(xiàn)狀和問題,從政府、學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)四個(gè)方面提出建議。在政府方面,要制定針對(duì)家庭語言的具體的有針對(duì)性的方針政策、加強(qiáng)語言監(jiān)管力度、建立家庭語言規(guī)劃指導(dǎo)部門。在學(xué)校方面,落實(shí)國(guó)家政策的同時(shí)注意學(xué)校語言特色的發(fā)展、允許學(xué)生使用非國(guó)家通用語的語言、與家長(zhǎng)做好溝通交流。在家長(zhǎng)方面,首先要樹立正確的語言觀、尊重學(xué)生不同的語言愛好,做好引導(dǎo)工作、合理規(guī)劃語言、適時(shí)調(diào)整、關(guān)注學(xué)生心理健康。
【學(xué)位單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H002
【部分圖文】：

圖 1-1.受訪家長(zhǎng)職業(yè)比例圖眾所周知，廣州作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的城市之一，職業(yè)種類繁多，調(diào)查中覆蓋了很多種職業(yè)，其中自由職業(yè)家長(zhǎng)占總?cè)藬?shù)的 15.32%、服務(wù)行業(yè)占總?cè)藬?shù)的11.70%、技術(shù)人員占總?cè)藬?shù)的 10%、管理人員占總?cè)藬?shù) 9.79%、家庭主婦人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 9.15%、銷售業(yè)占總?cè)藬?shù)的 6.81%、金融業(yè)占總?cè)藬?shù)的 5.74%、公務(wù)員占總?cè)藬?shù)的 5.53%、教師占總?cè)藬?shù)的 5.11%、文秘占總認(rèn)識(shí)的 3.62%、影視新聞業(yè)占總?cè)藬?shù)的 2.13%、工人的比例為 1.06%，而其他一些職業(yè)基數(shù)比較小，因此將這些職業(yè)歸入其他種類當(dāng)中，占總?cè)藬?shù)的 14.04%。（五）文化程度不同的文化程度往往會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)于語言規(guī)劃的態(tài)度和實(shí)踐，特別是在實(shí)踐中不同文化層次的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有不同的要求。由于受訪父母大多出生于 80 年以后，具有良好的教育水平，因此筆者按照小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究

廣州作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的城市之一，職業(yè)種類繁多，調(diào)查中覆蓋了很多種職業(yè)，其中自由職業(yè)家長(zhǎng)占總?cè)藬?shù)的 15.32%、服務(wù)行業(yè)占總?cè)藬?shù)的11.70%、技術(shù)人員占總?cè)藬?shù)的 10%、管理人員占總?cè)藬?shù) 9.79%、家庭主婦人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 9.15%、銷售業(yè)占總?cè)藬?shù)的 6.81%、金融業(yè)占總?cè)藬?shù)的 5.74%、公務(wù)員占總?cè)藬?shù)的 5.53%、教師占總?cè)藬?shù)的 5.11%、文秘占總認(rèn)識(shí)的 3.62%、影視新聞業(yè)占總?cè)藬?shù)的 2.13%、工人的比例為 1.06%，而其他一些職業(yè)基數(shù)比較小，因此將這些職業(yè)歸入其他種類當(dāng)中，占總?cè)藬?shù)的 14.04%。（五）文化程度不同的文化程度往往會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)于語言規(guī)劃的態(tài)度和實(shí)踐，特別是在實(shí)踐中不同文化層次的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有不同的要求。由于受訪父母大多出生于 80 年以后，具有良好的教育水平，因此筆者按照小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生以上的分類對(duì)家長(zhǎng)的文化程度進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的結(jié)果：

調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)及以下文化程度的家長(zhǎng)有 19 人，占總?cè)藬?shù)的 4.04%，中學(xué)文化程度的家長(zhǎng)有 107 人，占總?cè)藬?shù)的 22.77%，大學(xué)文化程度的家長(zhǎng)有 286人，占總?cè)藬?shù)的60.85%，研究生碩士文化程度的家長(zhǎng)有58人，占總?cè)藬?shù)的12.34%�？梢钥闯龃髮W(xué)以上學(xué)歷的家長(zhǎng)比例為 73.19%，超過一半的家長(zhǎng)接受過高等教育，這在一定程度上為學(xué)生家庭語言規(guī)劃提供了人才基礎(chǔ)。（六）家庭收入隨著家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，教育支出成為家庭支出中的重要組成部分，因此家庭收入也成為語言規(guī)劃的一個(gè)重要影響因素。筆者根據(jù)家長(zhǎng)收入密集區(qū)間將家庭年收入分為低等收入（0-6 萬）、中低收入（6-10 萬）、中等收入（10-20 萬）中高收入（20-50 萬）、高等收入（50-100 萬）、超高收入（100 萬以上）六個(gè)等級(jí)進(jìn)行調(diào)查，以下是此次調(diào)查結(jié)果：

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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本文編號(hào)：2827456