【摘要】：隨著中國的發(fā)展,中國跟各個國家的合作越來越多,中國和印度尼西亞在經(jīng)濟、文化等方面的交流越來越頻繁,漢語自然而然地成為了最熱門的語言之一。為了能夠加強印度尼西亞和中國兩國的良好關系,不少印度尼西亞的學習者開始接觸并學習漢語,學習者對詞典的使用需求自然而然地會增加,對詞典的要求也會提高。隨著技術的發(fā)展,出現(xiàn)了新款詞典——“手機詞典”。手機詞典成為目前最受印尼外語學習者歡迎的一種詞典,它是下載到智能手機里的詞典,包括學漢語用的詞典,手機漢語詞典是目前最符合印度尼西亞漢語學習者使用需求的漢語詞典。本文以印度尼西亞丹戎布拉國立大學師范學院、印度尼西亞三一一大學和印度尼西亞阿拉扎大學三所學校中文專業(yè)的大學生為調(diào)查對象,通過調(diào)查問卷及訪談法進行了調(diào)查,研究學生對詞典的使用需求和使用情況、對詞典的滿意度、存在的問題,最后對印尼手機漢語詞典提出合理的改進建議。調(diào)查結果是印度尼西亞漢語專業(yè)的大學生對手機漢英詞典的使用率很高,學習者認為手機漢語詞典在他們學習漢語的過程中有很大的幫助。但是,大部分的學習者對手機漢印詞典的滿意度比較低,使用者也不多,并且提出一些問題,如收詞不全面、有些詞難以查找,此外有一部分學生使用手機漢語單語詞典,這是受學習者的母語背景的影響。根據(jù)調(diào)查結果總結出能夠滿足與符合印度尼西亞漢語專業(yè)的學生的使用需求的手機漢語詞典特征,提出改進詞典的相關建議,筆者認為應該按照學習者族群類型和母語背景編寫詞典,建議分為對印尼華族學生手機漢語詞典的編寫建議和對印尼非華族學生手機漢語詞典的編寫建議。最后針對印尼漢語學習者手機漢語詞典的常見功能問題提出改進詞典的相關建議。
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H195
【圖文】：

可以直接輸入漢字，省去了下載安裝輸入法的過程，提高了查詞效率。另外，這逡逑款手機詞典還提供了漢印雙譯，查漢語生詞時，詞典會直接列出豐富的印度尼西逡逑亞語釋義，包括印度尼西亞語和印度尼西亞方言（主要是巴厘方言）。可見圖２－１。逡逑１５逡逑

“一詞有誤

詞典會分條列出多重釋義，如圖２－５，查詢“水果”會列出逡逑“ｂｕａｈ”和“ｂｕａｈ－ｂｕａｈａｎ”兩條解釋，但是沒有區(qū)分詞性，也沒有提供例證。除逡逑了內(nèi)容方面的問題，網(wǎng)上的評價中也有人指出其他問題，如詞語數(shù)量偏少、查不逡逑到成語和高級詞語等等。逡逑２．邋２漢印翻譯軟件簡介逡逑隨著在線翻譯軟件的發(fā)展，以前需要登錄翻譯網(wǎng)站才能使用在線翻譯，但現(xiàn)逡逑在己經(jīng)不需要登錄網(wǎng)站，只需要在手機上下載安裝手機版本的翻譯軟件，基本操逡逑作方法沒有太多變化，但操作功能上卻更加方便，不只可以輸入字、詞和句進行逡逑文字翻譯，功能上也得到了提高，出現(xiàn)了語音識別和拍照識別等。邋‘逡逑軟件的使用方法并不難，而且翻譯速度也挺快的。界面不復雜，只有翻譯框逡逑和“翻譯”按鈕。只需將文字內(nèi)容輸入到翻譯框中，然后點擊“翻譯”，一鍵就逡逑

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