【摘要】：對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在,為來華工作、學(xué)習(xí)的外籍人士提供了一個(gè)可以學(xué)習(xí)語言,交流文化的平臺(tái)。目前國(guó)內(nèi)對(duì)于機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀、教學(xué)模式等的研究?jī)H限上海、北京、廣州、蘇州、東北等地區(qū),廈門對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究仍為空白。筆者利用在廈門漢語窗中文學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)廈門規(guī)模相對(duì)較大,資料較全的4家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了走訪和調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以一對(duì)一課程為主,學(xué)生多為在職成年人,機(jī)構(gòu)宗旨是最大程度地滿足學(xué)生的需求。因此,機(jī)構(gòu)授課內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等皆以學(xué)生為主,這是機(jī)構(gòu)與高校在對(duì)外漢語教學(xué)方面最大的不同。通過橫向比較廈門對(duì)外漢語機(jī)構(gòu)與其他地區(qū)的差別,以及深入分析問卷數(shù)據(jù),筆者發(fā)現(xiàn),廈門對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要問題在于:師資隊(duì)伍管理松散,教材使用不當(dāng),教學(xué)方式保守,缺乏合作意識(shí)及品牌意識(shí)。針對(duì)機(jī)構(gòu)的上述問題,筆者提出了四點(diǎn)可行性建議:加強(qiáng)教師管理及師資隊(duì)伍建設(shè),重視教材購置及使用情況,豐富授課方式并加強(qiáng)內(nèi)部交流,加強(qiáng)校企合作并提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。筆者期盼廈門對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠積極完善自身,早日與高校達(dá)成合作,朝著更加規(guī)范、專業(yè)的方向發(fā)展。
【圖文】：

廈門對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課地點(diǎn)

廈門對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生國(guó)籍由上表可知，從學(xué)員的國(guó)籍來看，歐美學(xué)生數(shù)量最多，，約為學(xué)生總數(shù)的三
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 康凌燕;;對(duì)外漢語師資培訓(xùn)校企合作的可行性分析[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2015年11期

2 孫瑞;孟瑞森;文萱;;“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[J];語言教學(xué)與研究;2015年03期

3 王巍;李艷;;對(duì)當(dāng)前語言培訓(xùn)行業(yè)的調(diào)查與思考[J];語言文字應(yīng)用;2012年03期

4 劉艷春;;基于CNKI的我國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)法研究成果統(tǒng)計(jì)分析[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2012年04期

5 宋曉航;;淺談對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)中民間力量的運(yùn)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年04期

6 江新;郝麗霞;;新手和熟手對(duì)外漢語教師實(shí)踐性知識(shí)的研究[J];語言教學(xué)與研究;2011年02期

7 趙金銘;;對(duì)外漢語教學(xué)法回視與再認(rèn)識(shí)[J];世界漢語教學(xué);2010年02期

8 莫嘉琳;;孔子學(xué)院與世界主要語言文化推廣機(jī)構(gòu)的比較研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版);2009年05期

9 丁安琪;;專職對(duì)外漢語教師對(duì)課堂活動(dòng)看法的調(diào)查——對(duì)外漢語課堂活動(dòng)系列調(diào)查之一[J];語言教學(xué)與研究;2006年06期

10 陶健敏;;“后方法時(shí)代”語言教學(xué)觀與對(duì)外漢語教學(xué)法體系構(gòu)建[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

本文編號(hào)：2702364