【摘要】：從嚴(yán)格意義上講,漢語(yǔ)讀音、普通話口語(yǔ)不能等同于普通話教學(xué)系統(tǒng),也就是說(shuō),單純地強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)拼音、普通話口語(yǔ)在事實(shí)上形成了普通話教學(xué)系統(tǒng)的斷層,從中可以窺見(jiàn)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)的斷層。本文從高校普通話進(jìn)行探析,從而管窺出我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)出現(xiàn)的斷層問(wèn)題,并分析了解決的策略。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【相似文獻(xiàn)】

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