【摘要】：隨著來華留學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)以及來華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)頻率的增加,以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例,留學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的過程中所遇到的問題也愈發(fā)凸顯。目前,在校留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)尚局限在學(xué)校的課堂教學(xué)中,課后時(shí)間的社交圈極其有限,與中國(guó)學(xué)生的交往頻率并不高;通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),留學(xué)生普遍反映有較強(qiáng)烈的找中國(guó)學(xué)生做語(yǔ)伴的愿望,但是缺乏相應(yīng)的平臺(tái)與途徑,與中國(guó)人練習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)太少,使其練習(xí)漢語(yǔ)、進(jìn)一步提高漢語(yǔ)水平的需求無法得以滿足�；诖�,本文以需求分析模式為框架,以語(yǔ)伴互動(dòng)模式理論為基礎(chǔ),針對(duì)留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生的情況分別設(shè)計(jì)問卷,問卷包括語(yǔ)伴互動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查和存在的問題以及雙方各自對(duì)語(yǔ)伴互動(dòng)的目標(biāo)期望和具體要求這兩大板塊;通過SPSS分析軟件對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在此基礎(chǔ)上描述并分析語(yǔ)伴互動(dòng)的目前現(xiàn)狀與雙方各自的目標(biāo)要求,全面了解并總結(jié)出語(yǔ)伴互動(dòng)的需求情況,有針對(duì)性地對(duì)語(yǔ)伴互動(dòng)的改進(jìn)提出切實(shí)可行的建議,包括以學(xué)校為載體建立有效實(shí)用的語(yǔ)伴互動(dòng)平臺(tái)以及在留學(xué)生來華前期、中期及后期提供系統(tǒng)的語(yǔ)伴咨詢服務(wù),從而更好的滿足語(yǔ)伴雙方的互動(dòng)需求,進(jìn)一步解決留學(xué)生“找語(yǔ)伴難”、“對(duì)語(yǔ)伴活動(dòng)不滿意”、“和中國(guó)人交流太少”等實(shí)際問題。
【圖文】：

已有語(yǔ)伴的交流頻率

已有語(yǔ)伴每次交流的時(shí)長(zhǎng)
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2559052