多模態(tài)政務微博語篇的意義建構
【作者單位】: 黑龍江大學;吉林師范大學;
【基金】:吉林省教育廳“十三五”社科規(guī)劃項目“吉林省漢語國際推廣瓶頸及對策研究”(吉教科文合字2016第195號)的階段性成果
【分類號】:H15
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,本文編號:2537867
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