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基于布魯納表征系統(tǒng)理論的外語翻譯課程教學(xué)模式探究

發(fā)布時(shí)間:2019-03-25 09:27
【摘要】:隨著教育改革的不斷推進(jìn),傳統(tǒng)外語翻譯課程教學(xué)模式產(chǎn)生了諸多問題。文章以布魯納表征系統(tǒng)為理論依據(jù),以PBL教學(xué)法為指導(dǎo),依托網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)探究出一條新的適合外語翻譯課程的新型教學(xué)模式。
[Abstract]:With the development of educational reform, there are many problems in the traditional foreign language translation teaching model. Based on Bruner's representation system, under the guidance of PBL teaching method, this paper explores a new teaching mode suitable for foreign language translation curriculum on the basis of web-based curriculum platform.
【作者單位】: 北京城市學(xué)院;
【基金】:北京城市學(xué)院2014-2015學(xué)年度教育科學(xué)研究課題“北京城市學(xué)院法語翻譯課程創(chuàng)新模式研究”(編號(hào)JYC201507)的研究成果
【分類號(hào)】:H059-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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