從真實會話語料看“知道”的用法——兼與陶紅印先生商榷
發(fā)布時間:2019-03-02 18:57
【摘要】:文章以真實會話語料為基礎(chǔ)觀察"知道"帶賓語的情況和它在話語中的句法格式,語料表明:三分之一的用例"知道"后沒有賓語,"知道"的主語類型具有不均等性,不同主語類型影響"知道"句的肯定、否定傾向。話語中常見的"我不知道""不知道"和"你知道"的功能各異,從功能多寡的角度對"知道"句的肯定、否定不平衡問題進行了解釋。
[Abstract]:Based on the real conversational corpus, this paper observes the situation of "know" with object and its syntactic format in discourse. The corpus shows that there is no object after "knowing" in 1/3 use cases, and the subject type of "know" is unequal. Different subject types affect the positive and negative tendency of "know" sentences. The common functions of "I don't know" and "you know" in discourse differ from each other. From the point of view of function, this paper explains the problem of "know" sentence's affirmation and negation imbalance.
【作者單位】: 黑龍江大學(xué)文學(xué)院;
【基金】:黑龍江省高校基本科研業(yè)務(wù)費黑龍江大學(xué)專項資金項目(HDJDZ201604漢語研究中心)
【分類號】:H146
本文編號:2433366
[Abstract]:Based on the real conversational corpus, this paper observes the situation of "know" with object and its syntactic format in discourse. The corpus shows that there is no object after "knowing" in 1/3 use cases, and the subject type of "know" is unequal. Different subject types affect the positive and negative tendency of "know" sentences. The common functions of "I don't know" and "you know" in discourse differ from each other. From the point of view of function, this paper explains the problem of "know" sentence's affirmation and negation imbalance.
【作者單位】: 黑龍江大學(xué)文學(xué)院;
【基金】:黑龍江省高校基本科研業(yè)務(wù)費黑龍江大學(xué)專項資金項目(HDJDZ201604漢語研究中心)
【分類號】:H146
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 林寶鐵;重(zhòng)讀之妙[J];咬文嚼字;2001年11期
2 彼岸;《中國》畫報為什么開歷史倒車[J];語文建設(shè);1986年05期
3 盧琦;我不知道一次是什么[J];湖北招生考試;2005年02期
4 佚名;每秒擺動一下[J];好同學(xué);2004年11期
5 朱禹山;常見標(biāo)點差錯舉隅[J];咬文嚼字;1997年01期
6 李墨池;“鸕鶿”[J];新少年;2004年Z1期
7 張興武;;班委風(fēng)情[J];初中生之友;2002年Z4期
8 周有光;;幾個有不同理解的語文問題[J];群言;2002年04期
9 岑佳麗;雨季的心情[J];語文教學(xué)與研究;2002年14期
10 林子;歡迎您再來[J];漢語學(xué)習(xí);1991年02期
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 吳武洲;不歡迎新“洋涇浜”[N];湖北日報;2004年
,本文編號:2433366
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/2433366.html
最近更新
教材專著