【摘要】：正一、大學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題1.對大學(xué)語文課程屬性認(rèn)識不清或?qū)嵺`不到位經(jīng)過幾十年的新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試改革,專家學(xué)者已經(jīng)認(rèn)可了語文教學(xué)工具性與人文性的課程屬性。在義務(wù)教育和高中階段,語文教學(xué)的工具性作為第一屬性地位保持不變,一方面是鑒于學(xué)生知識積累階段的需要,另一個方面是為了應(yīng)對升學(xué)考試。但在大學(xué)階段,語文教學(xué)的工具性任務(wù)已基本完成,繼續(xù)把工具性作為大學(xué)語文教育目標(biāo),既不符合學(xué)生認(rèn)識與情感
[Abstract]:First, the main problems in college Chinese teaching. After decades of new curriculum standards and examination reform, experts and scholars have recognized the instrumental and humanistic nature of Chinese teaching. In the stage of compulsory education and senior high school, the instrumental status of Chinese teaching as the first attribute remains unchanged, on the one hand, in view of the needs of the stage of students' knowledge accumulation, and on the other hand, in order to cope with the entrance examination. However, in the university stage, the instrumental task of Chinese teaching has been basically completed, and it is not in line with students' understanding and emotion to continue to regard instrumentality as the goal of college Chinese education.
【作者單位】： 煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院;
【基金】：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“職業(yè)勝任力為導(dǎo)向的人文藝術(shù)素養(yǎng)和技能研究”(項目編號:ZC15040)研究成果
【分類號】：H193

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 陳e，

本文編號：2340305