【摘要】：功能語言學(xué)和認知語言學(xué)都關(guān)注話語信息研究,但二者的研究思路和側(cè)重點不同。功能取向的根本出發(fā)點是,語言的形式表征由信息意圖所驅(qū)動,信息包裝的需要是語言歷時和共時演變的深刻動因。認知取向則致力于人腦的認知加工過程,在某些方面能夠為功能取向的研究提供更加深刻的心理學(xué)解釋,而在另一些方面又與功能取向的某些研究成果觀點相悖。兩種研究取向在理論上存在相互合作的基礎(chǔ),但在具體研究中究竟如何取長補短,還需要進一步的方法論方面的探索。
[Abstract]:Both functional linguistics and cognitive linguistics pay attention to the study of discourse information, but their research ideas and emphases are different. The basic starting point of functional orientation is that the formal representation of language is driven by information intention, and the need for information packaging is the profound motivation for the diachronic and synchronic evolution of language. Cognitive orientation is devoted to the cognitive processing of the human brain, which can provide a more profound psychological explanation for the study of functional orientation in some aspects, and in other respects, it is contrary to the viewpoint of some research results of functional orientation. There is a basis for cooperation between the two research orientations in theory, but how to learn from each other in specific research needs further exploration in methodology.
【作者單位】： 北京第二外國語學(xué)院漢語學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金青年項目“現(xiàn)代漢語的依附性否定句及其語用功能”(11CYY044) 北京第二外國語學(xué)院重點項目“從功能語言學(xué)與認知語言學(xué)研究視角的互補性看話語信息研究”(14Ba006)
【分類號】：H0-05

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王寅;;認知語言學(xué)與語篇連貫研究——八論語言的體驗性:語篇連貫的認知基礎(chǔ)[J];外語研究;2006年06期

2 蕭國政;;句子信息結(jié)構(gòu)與漢語語法實體成活[J];世界漢語教學(xué);2001年04期

3 徐盛桓;信息狀態(tài)研究[J];現(xiàn)代外語;1996年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陸儉明;;重視語言信息結(jié)構(gòu)研究 開拓語言研究的新視野[J];當(dāng)代修辭學(xué);2017年04期

2 陸儉明;;試議句法成分長度問題[J];語言教學(xué)與研究;2017年04期

3 郝琳;;話語信息研究的功能與認知取向芻議[J];北方論叢;2017年03期

4 王金平;翁義明;;邏輯理性與感性經(jīng)驗——體現(xiàn)在語言中的不同思維方式[J];中國民航飛行學(xué)院學(xué)報;2017年02期

5 許家駿;張凱;;從認知和語用看中西方子女對父母抵觸方式的差異[J];英語廣場;2017年03期

6 董保華;任大玲;楊炳鈞;;系統(tǒng)功能語言學(xué)認知轉(zhuǎn)向辯證[J];外國語文;2017年01期

7 田薇;;認知視角下中國古典詩詞的語篇連貫研究——以《天凈沙·秋思》為例[J];江蘇科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2016年04期

8 趙芳珍;;從語息層面探析“給予”類三價動詞所構(gòu)成的兩種基本句式[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2016年10期

9 趙家儀;;自然語言處理中銜接手段的識別難點[J];才智;2016年26期

10 司富珍;;句法距離和句法復(fù)雜性的測量[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2016年01期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王正元;;語篇視點的認知分析[J];四川外語學(xué)院學(xué)報;2006年02期

2 王寅;認知語言學(xué)與語篇分析——Langacker的語篇分析觀[J];外語教學(xué)與研究;2003年02期

3 項成東,韓煒;語篇象似性及其認知基礎(chǔ)[J];外語研究;2003年01期

4 陸儉明;郭銳;;漢語語法研究所面臨的挑戰(zhàn)[J];世界漢語教學(xué);1998年04期

5 黃南松;;試論短語自主成句所應(yīng)具備的若干語法范疇[J];中國語文;1994年06期

6 ;影響漢語句子自足的語言形式 孔令達[J];中國語文;1994年06期

7 王慧芳;關(guān)于英語語篇的主述位結(jié)構(gòu)的兩個問題[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報);1992年01期

8 朱永生;主位與信息分布[J];外語教學(xué)與研究;1990年04期

9 徐盛桓;再論主位和述位[J];外語教學(xué)與研究;1985年04期

10 徐盛桓;主位和述位[J];外語教學(xué)與研究;1982年01期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄧杰;;話語信息的認知處理研究[J];外語與外語教學(xué);2009年03期

2 聶莉娜;話語信息的控效方式與原則[J];南通師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年03期

3 呂敏宏;淺議話語信息的破譯[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年S3期

4 劉云紅;話語信息及其分類[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2005年03期

5 羅國瑩;;話語信息結(jié)構(gòu)功能探討[J];廣西社會科學(xué);2006年12期

6 孫洪文;孫永麟;;兩篇短文的話語信息圖解[J];當(dāng)代修辭學(xué);1986年05期

7 申連云;論話語信息結(jié)構(gòu)理論的研究對象[J];四川外語學(xué)院學(xué)報;2002年03期

8 黎莉;;言語交際中的話語信息[J];宜春師專學(xué)報;1999年01期

9 王偉;話語信息結(jié)構(gòu)新探[J];語言文字應(yīng)用;1998年03期

10 徐春捷;張旭紅;;DRT回指消解的技術(shù)問題研究[J];黑龍江高教研究;2013年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 李亮金;論言語交際中話語信息的真假形態(tài)及其作用[D];廣州大學(xué);2006年

2 占麗云;聽話者話語角色的功能研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 李穎;零話權(quán)及其在訪談體中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：2330510