【摘要】：知識轉(zhuǎn)移理論關(guān)注大學與非學術(shù)組織之間因知識的雙向流動而實現(xiàn)的經(jīng)濟增長和意義建構(gòu)。本文以廣東外語學科為研究對象,以知識轉(zhuǎn)移理論中的轉(zhuǎn)移影響因素(轉(zhuǎn)移環(huán)境、轉(zhuǎn)移主體、轉(zhuǎn)移機制)為研究框架,運用數(shù)據(jù)分析、內(nèi)容分析、焦點訪談等方法,考察廣東省外語學科在學位點布局及社會需求、人力資本結(jié)構(gòu)及行為特征、投入與科研組織模式等方面的現(xiàn)狀,分析存在的問題,提出外語學科創(chuàng)新發(fā)展的思路。
[Abstract]:Knowledge transfer theory focuses on the economic growth and meaning construction between universities and non-academic organizations due to the two-way flow of knowledge. This paper takes Guangdong foreign language discipline as the research object, takes the transfer influence factors (transfer environment, transfer subject, transfer mechanism) in the knowledge transfer theory as the research framework, and applies the methods of data analysis, content analysis, focus interview and so on. This paper examines the present situation of foreign languages in Guangdong Province in terms of degree distribution and social needs, human capital structure and behavioral characteristics, input and research organization model, analyzes the existing problems, and puts forward ideas for the innovation and development of foreign language disciplines.
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學;
【分類號】：H09

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本文編號：2310307