發(fā)布時(shí)間：2018-08-06 13:25

【摘要】：成語(yǔ)是文化的活化石,它不僅是詞匯寶庫(kù)中的重要成員,同時(shí)它吸收了中華文化的精髓,蘊(yùn)含著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化�？疾飕F(xiàn)有留學(xué)生的文化課程設(shè)置,筆者認(rèn)為在高級(jí)階段留學(xué)生的文化課程設(shè)置中可以加入成語(yǔ)課程,從而更好的提升留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)運(yùn)用水平,真正掌握瑰麗燦爛的中華文化。本文調(diào)查了10所高等院校的高級(jí)階段留學(xué)生文化課程設(shè)置,通過(guò)分析高級(jí)階段留學(xué)生漢語(yǔ)文化課程設(shè)置情況,指出留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)課程設(shè)置的必要性,我們認(rèn)為漢語(yǔ)成語(yǔ)課程不僅是詞匯教學(xué)的有機(jī)組成部分,而且能夠增強(qiáng)留學(xué)生文化教學(xué)的比重,進(jìn)一步提高留學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)水平。我們對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)課進(jìn)行了總體框架設(shè)計(jì),把成語(yǔ)分成物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、觀念文化類成語(yǔ)進(jìn)行板塊教學(xué),并且以酒文化成語(yǔ)和婚姻文化類成語(yǔ)為案例進(jìn)行了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。成語(yǔ)是文化的載體,在留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握成語(yǔ)的文化內(nèi)涵會(huì)促進(jìn)留學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。本文提出設(shè)置漢語(yǔ)成語(yǔ)選修課程,希望通過(guò)這項(xiàng)研究使我們重視留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)的教學(xué),為高校留學(xué)生文化課程設(shè)置提供參考。
[Abstract]:Idioms are living fossils of culture. They are not only important members of the lexical treasure house, but also absorb the essence of Chinese culture and contain rich Chinese traditional culture. The author thinks that idiom courses can be added to the cultural curriculum of foreign students at the advanced stage, so as to improve the application level of Chinese idioms of foreign students and master the splendid Chinese culture. This paper investigates the cultural curriculum of foreign students at the advanced stage in 10 colleges and universities, and points out the necessity of setting up the Chinese idioms for foreign students by analyzing the Chinese culture curriculum for foreign students at the advanced stage. We think that Chinese idiom course is not only an organic part of vocabulary teaching, but also can enhance the proportion of foreign students' cultural teaching, and further improve the level of Chinese expression of foreign students. We design the general framework of the Chinese idiom course for foreign students, and divide the idioms into material culture, institutional culture, behavior culture and concept culture. And take the wine culture idiom and the marriage culture class idiom as the case to carry on the concrete teaching design. Idiom is the carrier of culture. In the process of studying Chinese for foreign students, mastering the cultural connotation of idioms will promote the understanding and application of idioms. This paper proposes to set up an optional course of Chinese idioms, hoping that through this study we can attach importance to the teaching of Chinese idioms for foreign students and provide a reference for the cultural curriculum of foreign students in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2167868