本文選題：大學(xué)語文教師 + 微信輔助教學(xué)　； 參考：《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年01期

【摘要】：當(dāng)前在高校的大學(xué)語文教學(xué)中存在教學(xué)方式單一、教學(xué)效果不佳等問題。微信輔助教學(xué)能夠作為大學(xué)語文教師教學(xué)的一個(gè)新途徑,能在一定程度上解決高校大學(xué)語文師資短缺和教學(xué)效果不佳等問題,從而提高大學(xué)語文的教學(xué)效率。從大學(xué)語文教師微信使用行為的影響因素、影響程度上看,大學(xué)語文課程要結(jié)合微信功能優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)教師協(xié)作與交流、互相促進(jìn),并加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與宣傳工作,鼓勵(lì)使用微信輔助大學(xué)語文教學(xué)。
[Abstract]:At present, there are some problems in college Chinese teaching, such as single teaching method and poor teaching effect. WeChat assisted teaching can be a new way for college Chinese teachers to solve the problems such as shortage of college Chinese teachers and poor teaching effect to a certain extent, thus improving the teaching efficiency of college Chinese. From the perspective of the influencing factors and degree of university Chinese teachers' WeChat use behavior, we should combine the function of WeChat to optimize the teaching design, encourage teachers to cooperate and exchange, promote each other, and strengthen the infrastructure construction and propaganda work. To encourage the use of WeChat to assist college Chinese teaching.
【作者單位】： 長(zhǎng)春大學(xué)文學(xué)院;東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G42

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本文編號(hào)：1951276