本文選題：影響因素 + 神經科學��； 參考：《中國外語》2017年02期

【摘要】：正1引言二語習得研究的主要目的是要回答:什么是最好的學習外語的方式?什么是最有效的教授外語的方法?目前二語習得的研究者使用了許多方法,提出了諸多理論,試圖回答以上的問題(Slabakova,2016)。但這一問題的答案還是眾說紛紜,莫衷一是。最近十多年來國內外興起的運用神經科學的方法[這里主要是指事件相關電位(Event-Related Potentials或ERPs)]探討二
[Abstract]:The main purpose of the study on second language acquisition is to answer the question: what is the best way to learn a foreign language? What is the most effective way to teach a foreign language? At present, researchers in second language acquisition have used many methods and put forward many theories to try to answer the above question: Slabakova2016. But the answer to this question is still divided and divided. Approaches to the use of neuroscience methods developed in the last decade or so at home and abroad [mainly event-related Potentials or ERPs]
【基金】：國家社科基金重點項目“中國英語學習者句法加工的神經認知研究”(14AYY009)的部分成果
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 張輝;;二語學習者句法加工的ERP研究[J];解放軍外國語學院學報;2014年01期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前10條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：1843936