10年來CSL詞匯習(xí)得研究述評——與EFL對比的視角
本文選題:CSL + 詞匯習(xí)得研究; 參考:《華文教學(xué)與研究》2017年03期
【摘要】:詞匯習(xí)得是二語習(xí)得中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),二語詞匯習(xí)得研究具有重要意義。以2007—2016年8月近10年間5份CSL核心期刊刊載的89篇詞匯習(xí)得研究論文為研究對象,從研究主題與研究方法兩個(gè)角度與5份EFL核心期刊刊載的123篇論文進(jìn)行對比分析,考察CSL詞匯習(xí)得研究10年來的發(fā)展。結(jié)果發(fā)現(xiàn),CSL領(lǐng)域最為關(guān)注的是學(xué)習(xí)者的詞匯特征與發(fā)展,對影響詞匯習(xí)得的因素與詞匯習(xí)得認(rèn)知機(jī)制的研究取得了很大進(jìn)展。10年間CSL詞匯習(xí)得研究深度和廣度都在不斷拓展,研究重心從描述轉(zhuǎn)向解釋,研究視角向多元化發(fā)展,定量研究、實(shí)驗(yàn)研究迅速增多。但同時(shí),還需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論體系建設(shè),凸顯研究的交叉性質(zhì),發(fā)展綜合性研究方法和研究工具,大力建設(shè)語料庫,以開拓新的研究局面。
[Abstract]:Vocabulary acquisition is a key link in second language acquisition, and the study of second language vocabulary acquisition is of great significance. In this paper, 89 vocabulary acquisition research papers published in 5 CSL core journals during the past 10 years from 2007 to 2016 were compared with 123 papers published in 5 EFL core journals from the perspectives of research subject and research methods. To investigate the development of CSL vocabulary acquisition research in the past 10 years. The results show that learners' vocabulary characteristics and development are the most concerned in the field of CSL. The research on the factors affecting vocabulary acquisition and the cognitive mechanism of vocabulary acquisition has made great progress. During the past 10 years, the depth and breadth of CSL vocabulary acquisition research have been continuously expanded. The focus of research has shifted from description to interpretation, the perspective of research has been diversified, quantitative research and experimental research have increased rapidly. But at the same time, it is necessary to further strengthen the construction of theoretical system, highlight the cross-nature of research, develop comprehensive research methods and tools, and vigorously build corpus to open up a new research situation.
【作者單位】: 北京語言大學(xué)漢語速成學(xué)院;
【基金】:北京語言大學(xué)院級科研項(xiàng)目(中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)基金)(17YJ080303)~~
【分類號】:H195
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,本文編號:1782510
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