本文選題：早期兒童 + 情態(tài)量級��； 參考：《中國語文》2017年01期

【摘要】：本文基于三名普通話兒童01;07-04;06歲自然產(chǎn)出的語料考察兒童情態(tài)量級的早期習(xí)得。窮盡性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明早期兒童對情態(tài)量級已經(jīng)習(xí)得,除個別情態(tài)詞習(xí)得受到句法共現(xiàn)條件制約外,情態(tài)量級基本按從可能到必然的順序習(xí)得,這個順序符合不同情態(tài)量級概念的語義解釋及其語義形成和理解難易度。從情態(tài)副詞和情態(tài)詞連用的習(xí)得時間上看,兒童03;00-04;06歲主觀性逐漸發(fā)展成熟并能對情態(tài)值進(jìn)行調(diào)節(jié)、對主觀性進(jìn)行量化。本文數(shù)據(jù)也表明:早期兒童開始顯現(xiàn)一定的語用能力并對人際功能有所理解,已經(jīng)具備了對可能世界的常識性認(rèn)知及一定的推理能力。
[Abstract]:Based on the natural output data of three putonghua children aged 01- 07-0406, this paper investigates the early acquisition of children's modality.The exhaustive statistical data show that the early children have acquired the order of modality, except that the acquisition of individual modal words is restricted by syntactic co-occurrence conditions, the order of modality is basically acquired in the order from possibility to necessity.This sequence accords with the semantic interpretation of different modal levels and its semantic formation and ease of understanding.According to the acquisition time of modality adverbs and modality words, the subjectivity of children 0300-0406 years old gradually developed mature and can adjust the value of modality and quantify subjectivity.The data also show that early childhood children begin to show certain pragmatic competence and have some understanding of interpersonal function, and they already have the common sense cognition and certain reasoning ability to the possible world.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“漢語兒童情態(tài)系統(tǒng)的早期習(xí)得研究”(14BYY059)的階段成果 “北京市語言智能與技術(shù)應(yīng)用”項(xiàng)目資助
【分類號】：H193.1

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本文編號：1761033